《2022-2023学年一年级下学期数学6.1《两位数加一位数（进位）》（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年一年级下学期数学6.1《两位数加一位数（进位）》（教案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年一年级下学期数学6.1两位数加一位数（进位）（教案）一、教学目标1. 理解加法的进位规则；2. 掌握两位数加一位数（进位）的算法；3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。二、教学重难点1. 进位规则的理解和应用；2. 算式解决中的思维策略。三、教学准备1. 说明材料：数学教学PPT；2. 教学工具：黑板、粉笔、计算器、教学卡片。四、教学步骤1. 引入新知识通过讲解和展示数学教学PPT，引导学生回忆两位数加一位数的算法，并提示进位规则。2. 知识点讲解在黑板上用标准的算式展示两位数加一位数（进位）的算法，合理地使用教学卡片帮助学生理解进位规则。在讲解过程中，教师应该重点强调进
2、位的规则和技巧，并尽可能使用一些具体的实例帮助学生理解。3. 课堂训练让学生进行课堂练习，通过计算一组组算式，加深学生对“两位数加一位数（进位）”这个算法的印象和理解。在训练过程中，教师可以提醒学生注意进位，并指导学生如何能够在快速计算的基础上再次确认答案是否正确。4. 拓展训练为了进一步加深学生对“两位数加一位数（进位）”这个算法的掌握，教师可以设置子问题、巩固练习，帮助学生巩固基础，提高课程的质量和效果。5. 课后作业在课堂结束之前，教师应该通知并解释本次课的作业要求和方式，让学生在课后进行相关的作业练习。作业旨在让学生积极参与数学学习，养成良好的学习习惯和思考习惯，并能够在综合练习中提高数学的应用能力。五、教学反思教师应该针对本次课程中存在的问题及教学过程中的不足，及时进行调整、补充和总结，在优化教学中不断完善自己。同时，教师应该注重多角度和多方面的知识输出，注重培养学生成为具有独立思考和多元创新的综合人才。
