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1、Unit 2 What time is it? 第1课时(导学案)一、教学目标1. 能够听、说、读、写数字1-12以及表示时间的基本词汇。2. 能够询问和回答“几点钟”。3. 能够完成有关时间的基本问答对话。4. 能够通过听、说、读、写练习，巩固和运用所学知识。二、教学重点1. 数字1-12以及表示时间的基本词汇。2. 询问和回答“几点钟”。三、教学难点1. 通过听、说、读、写练习，巩固和运用所学知识。2. 能够完成有关时间的基本问答对话。四、教学过程1. 创设情境通过图片、视频等多种方式创设出一种有关时间的情境，激发学生学习英语的兴趣。2. 导入新知识教师出示数字1-12的卡片，让学生跟读，
2、熟悉数字的读音和大小写。然后教师提问，如：What time is it? 学生回答：“Its one oclock.”此时教师可以将卡片拼成一个钟面，让学生看到每个数字的位置和顺序，进一步巩固数字知识。3. 独立探究教师出示有关时间的图片或表格，向学生询问图片或表格里面的时间，然后让学生依次回答问题，如：What time is it? Its two oclock. 学生在回答过程中，需要充分发挥他们的想象力，创设有趣的情境，比如：在和朋友聊天、在玩游戏、在看电影等。4. 合作探究将学生分组，每组由两名学生组成，其中一个学生扮演询问者，另一个学生扮演回答者。询问者需要提出与时间相关的问题，回答者则需要正确回答问题。与此同时，教师可以在班上挑选一些学生进行展示，激励学生敢于表达自己的意见和想法。5. 总结归纳在活动过程中总结归纳所学知识，巩固学习效果。五、课堂延伸1. 学生自己制作一个简单的手表，用来练习数字的读音和大小写。2. 学生可以在家里、在学校或其他场所找到有关时间的图片，用英语描述图片里显示的时间。六、作业布置1. 完成有关时间的作业练习，巩固所学内容。2. 在家和家长一起制作一个固定的时间表，对不同时间进行标注，加深对时间概念的理解。
