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1、Unit 3 My Friends 第二课时（教案）-2022-2023学年英语四年级上册课程目标1. 学习并掌握一些基本的问候语和自我介绍用语。2. 通过练习，培养学生的口语表达能力，并能在日常生活中自如地与他人交流、沟通。课程重点1. 掌握基本的问候语和自我介绍用语。2. 通过角色扮演和小组对话活动，提高学生的口语表达能力。课程难点1. 如何正确运用基本的问候语和自我介绍用语。2. 如何在小组对话和角色扮演活动中自如地表达和交流。教学准备1. 教师准备幻灯片或黑板，方便学生记笔记。2. 确保教室内有足够的座位和活动空间，方便学生进行小组活动和角色扮演。3. 准备相关课堂练习和口语练习的材料
2、。教学步骤本节课分为以下几个步骤：1. 课堂热身通过简单的问候和活动，帮助学生放松身心，进入教学状态。例如：“Good morning, boys and girls!” “How are you today?”等。2. 学生自我介绍要求学生依次自我介绍，并用简单的英语描述自己的名字、年龄、爱好等。老师可以借助幻灯片或黑板，呈现关键词汇，帮助学生进行自我介绍。3. 学习基本问候语通过教师的讲解和示范，学生学习基本的问候语和回应语。例如：“How are you?” “Im fine, thanks. And you?”等。教师可以设计小组练习、口语练习等活动，帮助学生灵活运用这些问候语。4.
3、角色扮演学生分组进行角色扮演活动。每组选择一个角色扮演情境，例如在超市购物、在学校遇到老师、在家里的生日聚会等。每个小组的成员在角色扮演中运用基本问候语和自我介绍用语，按照情境进行对话。5. 小组对话学生在小组内进行对话练习，互相提问、回答和交流，继续练习运用基本问候语和自我介绍用语。课堂延伸鼓励学生在平常的日常生活中尝试使用英语进行交流，并记录下自己的进步和不足。鼓励学生多听、多说、多读、多写，全面提升自己的英语水平。总结通过本节课的学习，学生学习了基本的问候语和自我介绍用语，并通过角色扮演和小组对话活动，提高了自身的口语表达能力。老师要鼓励学生在日常生活中多加练习，帮助学生巩固知识，并不断提高英语水平。
