《Module 10 Unit1 This is his head （教学设计） 外研版（三起）英语三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 10 Unit1 This is his head （教学设计） 外研版（三起）英语三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 10 Unit1 This is his head (教学设计)一. 教学目标1. 学生能够听、说、认读单词 head, nose, eye, mouth, ear。2. 学生能够简单描述人物的五官。3. 学生能够听懂简单的传统儿歌头儿肩膀膝盖脚。4. 学生能够模仿唱出传统儿歌头儿肩膀膝盖脚的歌曲。二. 教学重点1. 认读单词 head, nose, eye, mouth, ear。2. 简单描述人物的五官。三. 教学难点1. 听懂简单的传统儿歌头儿肩膀膝盖脚。2. 模仿唱出传统儿歌头儿肩膀膝盖脚的歌曲。四. 教学准备1. 讲义、PPT、单词卡片、音乐器材、班级画板、黑板、粘贴纸
2、、彩笔。五. 教学流程1. Warming up1. 在班级画板上张贴五官图示，让学生观察和简单描述。2. 让学生用粘贴纸粘出五官图示。2. Presentation1. 在班级画板上分别画出 head、nose、eye、mouth、ear 的图示，教师跟读单词，要求学生学会发音。2. 让学生交替跟读单词，并用单词卡片组合出 “this is his head” 等句子。3. Practice1. 在班级画板上，讲师将五官图示排列，教师用单词卡片拼出描述五官的句子，并让学生模仿描述。2. 请学生用单词卡片拼出 “this is his/her _” 等句子，描述其他物品。4. Listenin
3、g and singing1. 介绍传统儿歌头儿肩膀膝盖脚，播放音频。2. 让学生跟随音乐器材合着节奏唱出传统儿歌头儿肩膀膝盖脚。5. Extension1. 让学生以 “This is my _” 的句型描述自己的五官特征，然后用单词卡片互相猜测彼此。六. 教学评价1. 围绕五官设计游戏，要求学生能够准确识别五官单词。2. 要求学生能够简单和准确地描绘人物五官，并简单对话分享这些特征。3. 要求学生了解传统儿歌头儿肩膀膝盖脚，能简单模仿唱出歌曲。4. 鼓励学生参与互动游戏，展示专注和积极参与的态度。结束语以上是 Module 10 Unit1 This is his head 教学设计，希望能为教师们提供一些帮助。教育是一个宝贵的事业，祝福所有老师和学生都能在这种互相学习和成长的环境中获得成功。
