《2022-2023学年二年级下学期数学2.1东南西北（教学设计）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年二年级下学期数学2.1东南西北（教学设计）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年二年级下学期数学2.1东南西北（教学设计）一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 掌握东南西北的概念及表示方法。 能够描述简单的方位关系。 能够在地图上使用东南西北描述物体方位关系。2.教学重点 掌握东南西北的概念及表示方法。 能够在地图上使用东南西北描述物体方位关系。3.教学难点 能够描述简单的方位关系。 能够在地图上使用东南西北描述物体方位关系。4.教学资源 课本。 小黑板、彩色粉笔。 地图和地标。二、教学过程1.引入教师拿出地图，提示学生地图上有各种各样的地标，如学校、公园、商场等等。请学生接下来如何寻找这些地标。2.讲解1. 请学生看一下地图，说出
2、地图的朝向。2. 引导学生想象自己站在地图上，用手指示自己的方向。让学生使用自己的语言描述它。3. 根据学生的描述，教师在黑板上画出方位图，帮助学生理解东南西北的概念。4. 请学生看地图，找到学校在哪里，用“北”“南”等词语描述它。5. 再请学生找出商场、公园等地标，用自己的语言描述它们在什么方位。3.实践1. 将学生分成若干组，给每组一张地图和若干个地标。2. 请学生根据自己的地标位置和自己的位置，用东南西北描述各个地标的方位关系。3. 让学生逐一汇报。4. 教师提醒学生：当在地图上找位于“西南”方的地标时，应该先找过“西”，再找“南”，切记不要混淆方向。4.巩固请学生再次排队，自己站在地图上，重复上面讲解的方法，询问他人方向，并用语言描述对方位置。5.总结教师带领学生总结本节课所学的东南西北的概念及表示方法，并复习如何使用东南西北描述物体方位关系，并检查学生是否掌握教学重点和难点。三、教学评价1.教学评价方式 老师观察学生学习情况，给予积极、及时的反馈。 老师询问学生的问题以检测学生掌握水平。2.教学评价标准 能够掌握东南西北的概念及表示方法。 能够在地图上使用东南西北描述物体方位关系。 能够在日常生活中正确运用东南西北方向词汇。 能够描述简单的方位关系。3.教学后记教师评估本节课的效果，对于学生存在的问题提出相应解决方案，同时反思自己的教学方式以更好地帮助学生学习。
