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2021-2022学年一年级下学期数学100以内数的认识5.数的顺序（教案）一、教学目标1. 知道100以内有哪些数字，能从小到大、从大到小默写数的顺序2. 能从一组数中找出最大数和最小数3. 能够分辨大于、小于和等于的关系4. 能够在数字之间画出比较符号表示大小关系二、教学重点1. 从小到大和从大到小默写数的顺序2. 分辨大于、小于和等于的关系三、教学难点1. 能够在数字之间画出比较符号表示大小关系四、教学步骤1. 导入新知识首先，教师向学生展示一个数字序列：19、13、28、5、50，然后询问学生如何排列这组数字，让学生尝试回答。接下来，教师开始介绍新的概念数的顺序。教师可以让学生从手中的数字牌中，找出所有1到100之间的数字，然后类似于数学游戏，让学生按照从小到大、从大到小顺序拍成单词排列，并且提示学生一些方法来辅助排列，比如让学生记住数字前面或后面的数字大小，和类似的方式帮助学生快速完成数字排序。2. 讲解数字的大小比较在学生记住数字的顺序后，教师介绍比较数字的大小的方法，用图形表示数字的大小关系，比如
