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1、三年级上英语教学设计-module 2 Unit 2 Whats your name-外研社（三起）教学目标1. 学生能够掌握并正确使用四个问候语：Hello，Hi，Good morning和Good afternoon。2. 学生能够正确问别人姓名并回答自己的姓名。3. 学生能够用英语介绍自己。4. 学生能够用所学知识进行日常英语口语交流。教学重点1. 掌握并正确使用四个问候语。2. 能够正确问别人姓名并回答自己的姓名。教学难点1. 能够用英语介绍自己。2. 能够用所学知识进行日常英语口语交流。教学过程Step 1：热身-Acquiring new language引导学生用中式英语问候老师
2、，如“老师，你好！”。让学生感受到不同英语问候语之间的差别，并引导学生掌握英语的标准问候语，如“Hello，Hi，Good morning和Good afternoon”。Step 2: 学习新知-Learn new language1. 向学生介绍本单元的主要词汇：“name”和“my”。2. 完成新单词的学习：借助图片、英语游戏或互动让学生掌握单词的发音和意义。3. 教师做示范，向学生介绍如何正确地问别人姓名并回答自己的姓名。Step 3: 学习重点-Focus on key sentences1. 向学生介绍“How do you do？”问候语的使用方法。2. 让学生练习用英语问别人姓
3、名并回答自己的姓名，如“Whats your name？” “My name is”。3. 练习学生用英语进行简单自我介绍，如“My name is”，“Im in grade three.”，“Im from China.”Step 4: 拓展-Extend the lesson1. 让学生用所学知识进行日常英语口语交流，如问候老师和同学，介绍自己和他人的姓名等。2. 向学生介绍一些与本单元相关的英文名字。Step 5: 巩固-Consolidate the learning1. 通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在小组或伙伴之间更多地使用所学句子和表达方式，巩固所学知识。2. 布置相关的书面练习题目或课堂作业。教学评估1. 口语表达能力评估：让学生两两组合，用所学知识进行日常英语口语交流。2. 书面评估：布置相关的书面练习题目或课堂作业并进行答案分析和讲解。教学资源1. 课件：PPT展示词汇图片，示范英语表达方式和练习题目。2. 学生练习册。教学后记本节课通过培养学生英语表达和交流能力，使学生掌握了英语的问候方式、介绍自己的能力和用英语进行日常对话的基本技能。
