《三年级下册数学教学设计 - 2.1 认识千米｜苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教学设计 - 2.1 认识千米｜苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册数学教学设计 - 2.1 认识千米 | 苏教版一、教学目标1. 知道千米是长度单位，用“千米”、“公里”来描述长度，并了解千米和米、厘米、分米、公分之间的换算关系；2. 能用读出来或听出来的方式表述千米和米之间的换算关系二、教学准备1. 教学PPT2. 教学卡片3. 游戏道具（如长绳、尺子、标尺等）4. 教师工具（如计时器、扬声器等）5. 学生工具（如计算器、笔、纸等）三、教学内容和过程1. 创设情境：兴趣引入 1.1. 让学生猜一下班里距离学校多少千米； 1.2. 拿出一根绳子，与学生来一场拉力大比拼，比赛看谁能拉出1600多米的距离。2. 引入知识：让学生认识千米 2.1. 使用
2、教学PPT展示一张世界地图，介绍地球表面积的占比，引导学生思考地球有多大； 2.2. 用读出来或听出来的方式介绍什么是千米； 2.3. 举例让学生能够感受千米有多少，例如：千米能容纳16个足球场这样简单易懂的例子。3. 认识千米的换算关系 3.1. 介绍1千米=1000米的换算关系，并通过教学PPT展示，让学生用手比划出1千米的长度，并掌握千米与米之间换算的方法； 3.2. 制作教学卡片，上面写有不同的距离，让学生用游戏方式学习千米与米之间的换算关系，提高学生的学习兴趣。4. 确认和巩固知识 4.1. 使用计时器进行游戏比赛，第一组学生用尺子量出一定长度，第二组同学将这个长度换算成千米，并回答该长度是几千米； 4.2. 学生自己制作小练习册，以巩固学习成果，比如设计了一些小题目，如填空、判断、简答等。四、教学反思本堂课主要教授了认识千米的概念、能够用读出来或听出来的方式表述千米和米之间的换算关系。让学生通过老师讲解、PPT、游戏比赛、小练习等多种方式来学习，激发学生的兴趣和参与度，达到了教学目标。同时，由于这是数学的第一课，需要掌握的知识点相对简单，也为接下来的教学打下了基础。
