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1、七小小运动会：7、6加几（导学案）-一年级上册数学青岛版一、教学目标 执行加法运算，培养口算能力 记忆数字7，数字6和数字13之间的关系 游戏中培养学生的团队合作能力二、教学重点 让学生掌握数字7和数字6之间的关系 让学生能够应用加法运算三、教学资源 打印好的卡片 记录分数的白板和笔 7个不同颜色的杯子和6个不同颜色的球 红色的数字7卡片和绿色的数字6卡片四、教学过程1. 导入通过提问来导入本节课的主题：“今天我们要参加一个运动会，你们都喜欢什么样的运动呢？”。激发学生的兴趣和热情。2. 引入数字7和数字6之间的关系出示红色的数字7卡片和绿色的数字6卡片，让学生观察数码卡片上的数字，并提问“哪
2、个数字比较大？”和“哪个数字比较小？”等问题，梳理数字6和数字7之间的大小关系。3. 游戏环节将7个不同颜色的杯子排成一排。在每个杯子中放入6个不同颜色的球。将学生分成若干个小组，每个小组选一个代表参加游戏。游戏规则：每个代表需要在7个杯子中挑选一个杯子，并将杯子中的球全部倒出来。代表需要数一数有多少个球，然后在白板上自己的小组旁记下这个数字。重复以上步骤4次，最终计算出代表所代表小组的总分。得分最高的小组是本场比赛的赢家。4. 讲解加法运算将用数字卡片代表的分数和记录分数的图示拿出来，让学生一起来对比以及计算分数。例如：如果代表A所代表的小组在第一次比赛中选了第1个杯子，用绿色的数字6卡片表
3、示他们选出来的球的数量，那么随后在白板上他们的小组旁应该说明他们第1次得分为6。再例如：如果代表B所代表的小组在第4次比赛中选了第3个杯子，用红色的数字7卡片表示他们选出来的球的数量，那么随后在白板上他们的小组旁应该说明他们第4次得分为7。然后需要把4次得分加在一起，计算出这个小组的总分。5. 游戏总结对于本场运动会的结果进行讨论，学生从其中吸取成功和失败的经验教训。强调团队的重要性，并与学生共同优化游戏规则，以便今后的运动会。五、教学后记通过本节课的学习，学生通过运动来学习数学知识，在游戏中培养学生的团队合作能力和口算能力。同时，还能在游戏中激发学生的兴趣和热情，让他们能够更好地理解数学，轻松掌握加法运算。
