《《影子》 人教部编版【一年级上册语文教案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《影子》 人教部编版【一年级上册语文教案】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、影子教学目标1. 能够理解“影子”的概念。2. 能够用简单语言描述影子在日常生活中的表现形式。3. 能够用“影子”这个话题展开课堂讨论，培养学生的思考和表达能力。教学重点1. 理解“影子”这个概念。2. 讨论影子在日常生活中的表现形式。教学难点1. 用简单语言描述影子的现象和特点。2. 培养学生的思考和表达能力。教学准备1. 教师准备课件。2. 教师准备有关“影子”的图片和材料。教学过程导入（5分钟）用相关的图片和材料，向学生介绍“影子”，让学生了解影子的概念和特点。感知（10分钟）让学生欣赏有关自然景物、人物、物品的照片或视频，引导学生观察照片或视频中的影子，并让学生尽可能地描述出影子的特点
2、和表现形式。认知（15分钟）通过引导学生尝试举出日常生活中的例子，如太阳、灯光、树木等，让学生感知到影子的存在，然后让学生描述和探讨影子的表现形式和特点。并提出问题：为什么会产生影子？拓展（10分钟）让学生自由探究并查找与影子相关的知识，拓展学生的视野，增加学生的知识面。操练（10分钟）通过影子的游戏或影子的绘画，让学生进一步深入理解影子的概念和特点，增强学生对影子的认知和了解。归纳（10分钟）对学生进行综合性思考，让学生总结影子的表现形式和特点，并引导学生认识到影子在日常生活中的重要性。总结 （5分钟）在学生对“影子”的理解和认识方面进行总结，并强调影子在日常生活中的应用。教学后记通过本节课的学习，学生对“影子”这个概念有了更深入的理解和认识，同时也增强了学生的思考和表达能力，提高了学生的综合素养。此外，无论是在外出活动还是平日里的生活，我们都可以看到影子的存在。通过课程的学习，增强了学生对影子在日常生活中的重要性的认识，进一步深入了学生的生活实践，提高了学生综合素养的同时，也为日后的学习和生活带来更多的拓展和发展空间。2 / 2
