《Unit6 How do you feel（导学案）人教PEP版英语六年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit6 How do you feel（导学案）人教PEP版英语六年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit6 How do you feel（导学案）一、教材分析本单元主要以“How do you feel？”为主题，涵盖了68月份内龄段学生感觉、天气及穿着等相关话题。通过学习本单元，可以提高学生自我表达和理解他人表达的能力，同时，也可以增加学生词汇量、提高听说读写综合能力。二、学习目标本节课程旨在使学生： - 了解和掌握本单元所涉及的基础及重点知识点 - 培养学生口语、听力等语言技能 - 激发学生兴趣、主动参与和配合，严谨塑造丰富的语言环境三、课程设计1. Pre-reading（预习）本环节旨在帮助学生了解“feel”这个词的含义和用法，以及激发学生对于本单元话题的兴趣。预习材料可包括
2、： - 常见的情感词汇，如happy、sad、angry、excited、tired等 - 天气词汇，如sunny、rainy、windy、cloudy等 - 形容词，如hot、cold、big、small、tall等 - 与穿着有关的词汇，如coat、sweater、hat、shoes等2. While-reading（阅读）本环节旨在帮助学生学习和掌握本单元的课文，并且通过听、说全面提升英语语言能力。阅读材料可包括： - 教材中的学生书和课文 - 相关英语学习资料，如英语听力练习等3. Post-reading（课后延伸）本环节可以提高学生自主学习的意识，同时深化学生对于英语语言文化的理解
3、和认识。课后延伸活动有： - 形成小组，进行情感、天气或穿着方面的口语演练 - 阅读、翻译或创作英语相关文章或短文 - 与本单元相关的英语练习或游戏，如填空、配对、选择等四、学习策略在学习本单元中，可以采用以下学习策略： - 通过词典或翻译软件查找不认识的单词或短语 - 形成口语练习小组，训练自己的口语表达能力 - 利用英语练习APP或网站进行英语听说读写练习 - 阅读英语原版书籍，进一步提高英语语言技能五、总结本单元主要涉及情感、天气及穿着方面的英语表达。在学习本单元期间，应该尽量锻炼听说读写四方面的能力，通过不断练习提高英语水平。同时，要营造良好的英语学习环境，形成自主学习、互相交流的良好习惯，帮助学生更好地学习和应用英语。
