《三年级上册英语教学设计-Unit 6 Who`s he 湘少版（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册英语教学设计-Unit 6 Who`s he 湘少版（三起）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册英语教学设计-Unit 6 Whos he 湘少版（三起）教学目标1. 学生能够正确地使用“Whos he？”来询问人物信息2. 学生能够听懂和回答有关人物信息的简单问题3. 学生能够描述人物的外貌特征教学重点1. 学生能够正确地使用“Whos he？”来询问人物信息2. 学生能够听懂和回答有关人物信息的简单问题教学难点学生能够正确地描述人物的外貌特征教学准备1. 教师准备录音机，图片或海报等相关教学材料2. 学生准备好英语课本和作业本教学过程Step 1. Warm-up通过展示图片或海报等导入新课，让学生感受到对人物外貌特征的好奇心和兴趣。老师: “How many people
2、 can you see in the picture?”学生: “Three people.”老师: “Who are they?”学生: “I dont know.”老师: “Lets find out.”Step 2. Presentation老师: “Look at the picture carefully, whos he?”学生: “I dont know.”老师: “He is Mr.Liu. He is tall and thin. He has short hair and big eyes.”接着，老师出示Mr. Liu的图片并让学生认真描述他的外貌特征。Step 3.
3、Practice接下来，老师播放录音，让学生听录音并根据录音中的描述回答问题。录音：“Whos he?”学生：“He is Mr.Liu.”录音：“Is he tall or short?”学生：“He is tall.”录音：“Is he fat or thin?”学生：“He is thin.”录音：“Does he have short hair or long hair?”学生：“He has short hair.”录音：“How are his eyes?”学生：“His eyes are big.”这个环节可以通过组合练习或者结对练习的形式，让学生获得更多的口语交流机会。Step
4、 4. Production这个环节老师可以让学生进行小组活动，描述他们熟悉的人的外貌特征。每组学生可以选择一个人物，展示他们的描述，让其他同学猜测是哪个人。并且要求学生用正确的交际用语，进行信息的获取和验证。Step 5. Assessment考核环节可以通过作业、口头回答在课后进行。老师可以出相关练习题，以检测学生是否掌握了相关的知识点。教学建议1. 在这个教学单元中，学生的语言输入为简单的口语交际表达方式，教师要注重兴趣导入，帮助学生更好地融入这个教学环节中。2. 学生在进行描述人物外貌特征时，可以使用形状的比较或者图片加文字的形式来描述，使学生更加深入地了解这些单词和表达方式的具体含义。3. 在考核环节时，教师可以选择口头测试和书面测试相结合的方式来进行，让学生获得更多的应用和演练机会。
