《一年级上册数学教案-1.2 认识0 ︳西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-1.2 认识0 ︳西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册数学教案-1.2 认识0 西师大版教学目标：1. 能够正确认识并读出“0”这个数码；2. 能够听，说，读，写出010的阿拉伯数字；3. 能够将0和其他数码进行区分。教学重点：1. 认识0这个数码；2. 听，说，读，写010阿拉伯数字。教学难点：1. 区分0和其他数码。教学准备：1. 教师准备课件和教学用具。教学过程：导入（1）教师带领学生唱小燕子（2）教师引导学生数数，练习读数。（3）教师将十张卡片分别印上110及“0”这些数字，并放在黑板上。要求学生分别说出这些数字的名称。（4）教师出示 “0”这个数码，并问学生这是几。引导学生认识0这个数字，并告诉学生0代表没有东西。示例练习（1
2、）教师出示0、1、2三个数学玩具，要求孩子选出0这个数字，放到一边。（2）教师读出数字1的名称，让学生选出1这个数字，并把它放在黑板上。（3）教师继续读出数字2，让学生找出并放在黑板上。（4）教师问学生现在有几个数字，学生说出“三个”并数数，教师纠正学生应该说“0、1、2，三个数字”。讲解练习（1）教师写出1、2、3、0四个数字，并横向放在黑板上，让学生辨认、称呼和比较。（2）教师在书本上找出数字“0”的样子，让学生模仿，抄写。（3）教师利用教材或课件，引导学生知道将“0”放在任何数码前面都不影响数值大小，让学生理解“0”在数的重要地位。巩固练习（1）教师出示卡片上的数字，让学生速读，并高声朗读出来。（2）教师出示两个以上的数字，让学生选出数字“0”来。（3）教师出示两个数字并让学生区分大小关系。（4）游戏环节：学生争先恐后地选出指定数字（包括“0”）。小结本节课主要通过生动活泼的互动教学形式，让学生认识“0”这个数字，归纳总结“0”的特征与使用方法，同时巩固了010阿拉伯数字的读写和区分能力，为后续数字探索奠定了坚实基础。作业1. 抄写数字“0”十遍；2. 课后继续练习010数字的读写；3. 完成课后书面练习。
