《一年级下册数学教学设计-5.4《拨箩卜》北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教学设计-5.4《拨箩卜》北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学教学设计-5.4拨箩卜北师大版一、教学目标1. 了解代表数字的物品有哪些。2. 学习如何用箩卜表示数字。3. 锻炼计算和逻辑思维能力。二、教学重点1. 学生能够用箩卜表示数字。2. 学生能够进行简单的加法和减法运算。三、教学准备1. 数字牌。2. 箩卜若干。3. 计算器。四、教学过程1. 导入新知1.1 算数游戏老师可以在黑板上随机挑选5-10个数字，每组数字之间随机加减，让学生算出结果。希望小朋友们在游戏中可以渐渐地熟悉加减法，并且提前预告学习本课目标。2. 学习新知2.1 介绍用箩卜表示数字老师可以展示一些用箩卜表示的数字图片，引导学生自己思考箩卜可以代表数字。2.2 练习用
2、箩卜表示数字让学生用箩卜表示数字“6”，老师把箩卜逐一放置在黑板上展览，然后问孩子们有没有什么更好的方法。学生可以自己创造不同的数目呈现方法。3. 练习应用3.1 两数相加老师可以出一些两个箩卜相加的问题，让学生用算数方法算出结果。在提问过程中，老师可以引导学生体会到拨除箩卜“进位”的变化。3.2 海盗宝藏老师可以给学生发放几个箩卜，然后将几个数字制作成“宝藏守门人”的提示牌，要通过闯关才能获得正确的数字。比如：老( )芝古装作记号，要是号中的箩卜颜色加起来能被4整除就可以接下来的任务。五、巩固和拓展5.1 离散点练习老师可以散布在教室里的其余箩卜，要求小朋友按照老师命令运用箩卜和数字牌做出相
3、应的数学表达式，锻炼学生的逻辑思维能力。5.2 补充知识老（）个性一点，让孩子们自己动手搭乘瑜伽馆，可以创造出更多的数学问题供学生思考，激发他们对数学学习的好奇心。六、作业要求学生完成课堂上未完成的作业，并练习巩固本课内容。同时在数学预习本上写出：用箩卜展示”137“所需要的箩卜数量。七、板书设计1 算数游戏 2 用箩卜表示数字 3 两数相加 4 离散点练习 5 补充知识八、教学反思该节课在授课中，老师注重鼓励学生，盘活趣味性。但是在班级认知水平不同的情况下，容易出现“灌输”式的教学方法不易激发孩子们的求知欲。因此需要不断调整教学方法，建立互动式学习方式，让孩子们在学习过程中更加自信、积极和愉快。
