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1、三年级上册数学教案-乘法05-北师大版一、教学目标1. 知道05的计算结果，并能正确快速地口算出乘法口诀05；2. 掌握0与其他数的乘法规律，能够运用05的规律计算简单的数学问题；3. 培养学生主动思考、探究的兴趣，增强学生的计算能力和应用能力。二、教学重难点1. 教学重点1. 掌握05的乘法口诀；2. 运用05的乘法规律解决实际问题。2. 教学难点1. 学生对05的特殊性质的理解；2. 运用05的乘法规律解决较复杂的数学题目。三、教学准备1. 计算器；2. 习题集；3. B5纸张。四、教学过程1. 自主学习首先，让学生按照乘法表默写05的口诀，并且带着问题，以便在后面的教学中进行提问。然后，
2、让学生翻开习题集，自己查阅相关知识点、解答问题。教师在课堂上给予学生指导和帮助。2. 合作探究让学生自由分组，每组3-4人。每组选一个同学当“小组长”，其他同学成为“小组员”。小组长分配任务，负责组织小组员合作完成以下练习任务：1. 设计一份至少含5道练习题的测试题，并交给老师检查；2. 在小组内，互相查看、修改各自的测试题；3. 交流解题方法，尝试解答难题。3. 典型例题讲解1. 两个数相乘，其中一个数为0，则积为0。例：0156=0。2. 积为0的乘法，无论另一个数是多少，其积都为0.提示：可以用B5纸张练习书写，多练习手算乘法，这样才能更好地掌握乘法口诀。4. 合作探究请同学们根据05的
3、积为0的特点，在小组内设计以下实际问题的计算过程：问：小明买了3瓶汽水，每瓶汽水的价钱都是0元，他一共花了多少钱？请思考并计算，每组设计一份解答过程，最后交给老师检查。5. 拓展练习自己动手设计5个有关“05”的数学题目，并用B5纸张写出解题过程。五、教学反思通过上述教学过程，同学们掌握了05的计算口诀，并且能够熟练地运用该口诀解决各种数学题目。在合作探究中，同学们能够通过交流、合作来共同解决问题。在设计实际问题解题过程中，同学们展现了自己的思考和创意能力。在拓展练习中，同学们运用所学知识，将问题转化为数学题，进一步锻炼了自己的综合能力和创新思维。通过本课教学，同学们对乘法知识有了更深入的理解，口算能力和综合运用能力得到了提高。
