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1、数豆子(教案)-一年级下册数学北师大版一、教学目标1. 能够理解数的基本概念，掌握数与数量之间的对应关系；2. 能够听说读写数字 1-100，并能够在比较小的数中进行加减法运算；3. 能够使用数轴进行数的比较，并理解数值大小的意义；4. 能够通过“数豆子”的游戏方式，进一步巩固数的基本概念和加减法运算。二、教学重点和难点1. 教学重点1. 数的概念和数量的对应关系；2. 数字 1-100 的读写和加减法运算；3. 数轴的使用。2. 教学难点1. 数字的读写与加减法运算；2. 使用数轴进行数的比较。三、教学准备1. 数量适量的豆子；2. 数轴；3. 数字卡片。四、教学过程1. 导入新知识教师向学
2、生展示数量适量的豆子，询问学生这些豆子的数量是多少。让学生试着用手指数一数。然后，教师出示数字卡片 “10”，问学生是否能够根据这个数字猜测到豆子的数量。学生回答后，教师将数量为 10 的豆子展示给学生，铺垫数的概念与数量的对应关系。2. 掌握数字基本读写与加减法基于导入的数的概念，教师开始进行数字的基础教学，包括数字 1-100 的读写和加减法运算。快速教授数字的读写之后，教师出示题目，并引导学生进行加减法运算。例如，教师可以出示以下问题： 3 + 4 = ? 8 - 3 = ?3. 使用数轴之后，教师向学生介绍数轴，并说明其使用方法。利用量子化一些的数字，教师可以通过 “比较大小” 的活动
3、让学生使用数轴练习。例如，教师可以出示以下问题：1. 7 和 9 谁更大？学生需要将 7 和 9 用数轴上的标尺进行比较，并选择更大的那个数字。2. 5 和 6 谁更小？学生需要将 5 和 6 用数轴上的标尺进行比较，并选择更小的那个数字。4. 数豆子游戏在教授完以上所有的基础知识后，教师向学生介绍 “数豆子” 游戏。游戏过程中，教师将数量适量的豆子放在课堂上，并要求学生通过自由组合豆子的数量，构建特定的数字。例如，教师可以宣布 “组成数字 5”，学生需要观察豆子的数量，并将符合要求的组合出来。此外，教师还可以适当增加难度，例如 “用豆子组成数字 25” 等等。五、教学总结通过以上教学内容的达成，学生应该能够熟练掌握数字的读写和加减法，并能够使用数轴进行数字的比较和理解。同时，游戏的方式也进一步巩固了数字的知识点，并通过实际操作，深化了学生对数字和数量概念的理解。
