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1、小数的初步认识整理与复习一、教学目标1. 了解小数的定义，掌握小数的发展历程。2. 掌握小数的读法和写法。3. 理解小数点的作用，并能将整数转换为小数。4. 能够用小数进行加减法运算，了解小数的比较大小。二、教学内容与方法1. 教学内容1. 小数的定义及发展历程。2. 小数的读法和写法。3. 小数点的作用及整数转换小数。4. 小数的加减法运算。5. 小数的比较大小。2. 教学方法1. 讲授：通过教师的介绍和举例来对小数的概念、发展、读法和写法进行讲解。2. 练习：通过教师提供的练习题来帮助学生熟练掌握小数的加减法运算。3. 研究性学习：让学生自己发现整数与小数的转换规律，培养学生自主学习能力。
2、三、教学过程1. 总复习：小学数学计算在开始介绍小数前，先对小学数学计算进行总复习，包括加减乘除四则运算和分数。2. 概念讲解：小数与整数1. 小数的定义小数是指带有小数点的数，小数点左边的是整数位，右边的是小数位，小数点与整数的分隔符不同。2. 小数的发展历程小数是先进的数字概念之一，小数的概念最早起源于中国古代数学。在西方，小数在十六世纪后期日益被使用。数学家约翰纳皮尔是第一个使用小数的欧洲人。3. 小数的读法和写法小数的读法和写法与整数很相似，读法时需要注意小数点的位置，小数点读为“点”。4. 小数点的作用及整数转换小数小数点的位置分隔了整数位和小数位，小数点可以放在右侧任意位置。将整数
3、转换为小数时，可以在整数末尾加上点和数值为0的小数位。3. 加减法运算：小数的加减法1. 加法运算小数的加法和整数的加法类似，将小数点对齐，然后进行竖式计算即可。2. 减法运算小数的减法也类似于整数的减法，需要先将小数点对齐，再进行竖式计算。当减数的小数位比被减数的小数位少时，需要在被减数的小数位末位上添加0，使两个小数位数相等。4. 复习与提高：小数的比较大小小数的比较大小需要先将小数点对齐，然后从左到右依次比较每一位数，直到两个数的某一位出现差异，两个数的大小也就确定了。四、教学效果评价通过教师讲授、练习、研究性学习等教学方法，可以帮助学生较好地掌握小数的初步认识，学会小数的读法和写法，通过小数实际运算，提高学生的计算能力，同时也能够培养学生的自主学习能力。教学评价可以通过课堂测试、小组讨论等方式进行。
