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1、三年级上册英语教学设计-Unit 1 Lesson 3 How Are You-冀教版一、教学目标1. 语言目标：学生能够掌握本课时的常用语，正确表达“你好吗？”、“我很好”、“再见”的英语表达方式，能够根据实际情况进行简单的交流。2. 情感态度目标：学生能够感受到表达问候、回答问题的重要性，懂得礼貌相待，培养互相尊重的意识。3. 学习策略目标：学生能够学会运用图片、身体语言等有效的学习策略，提高英语学习的兴趣和积极性。二、教学重难点1. 重点：掌握本课时的常用语，理解并正确运用“你好吗？”、“我很好”、“再见”的英语表达方式。2. 难点：如何通过图片、身体语言等有效方式进行英语学习，培养学生
2、的口语表达能力。三、教学内容1. 语言输入本课我们要学习的单词和短语有： How are you?（你好吗？） Fine, thank you.（我很好，谢谢） Im OK.（我还好） Goodbye （再见）2. 培养口语表达能力1. 让学生四人一组，组内模拟对话，两两搭档练习问候、回答问题和告别。2. 让学生观看图片，通过图片判断人物的情感状态，并使用英语表达。3. 听录音，模仿跟读、朗读，练习语音语调。3. 语言输出1. 让学生进行小组展示，根据一张图片，两人对话，模拟日常交流场景。2. 让学生进行角色扮演，模拟面对面聊天的语境，通过角色扮演培养学生的口语表达能力。3. 让学生自由发挥，
3、编排小品、戏剧等形式，综合运用所学英语知识进行外语表达。四、教学方法在本次教学中，我们将采用多种教学方法，如听说、角色扮演、图片表达、小组展示及自由发挥等。五、教学流程1. 创设情境1. 教师向学生学生问好：“ How are you?”2. 请学生回答：“Im fine, thank you.”2. 语音和单词练习1. 让学生手动模拟问候、回答的语速和语调。2. 教师通过听力帮助学生练习语音语调。3. 口语练习1. 小组讨论模拟日常对话，搭配易懂的图片进行语言输出。2. 教师辅导学生进行角色扮演，模仿真实对话的语境和情感状态。3. 让学生自由发挥，运用英语知识探究拍卖、商店、饭店等不同场景下的日常对话。六、教学反思1. 教学方法：多种教学方法相结合的方式，让学生从直观、听说等多方面逐渐感受和学习英语知识。2. 教学内容难度：本课时的语言难度较低，但口语表达能力的培养对初学者来说仍然是一项挑战。总的来说，本课时旨在教学生如何通过简单的英语表达达成沟通目标，培养学生学习语言的兴趣，同时创设一个积极向上、充满活力的教学环境。
