《三年级上数学教学设计-整十整百数乘一位数的口算_两位苏教版秋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学教学设计-整十整百数乘一位数的口算_两位苏教版秋（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上数学教学设计-整十整百数乘一位数的口算一、教学目标1. 理解整十和整百数的乘法口诀2. 能够准确、快速地进行整十和整百数乘以一位数的口算3. 发展学生思维能力，提升计算水平二、教学重难点1. 整十和整百数的乘法口诀2. 口算时注意数字位数对齐，避免出错3. 整十和整百数乘以10或100时的特殊情况三、教学过程1. 导入新课引入“防疫物资消耗统计表”，让学生在表格中找到整十和整百数，并利用乘法口诀计算出所需物资数量。2. 讲解乘法口诀1. 整十数的乘法口诀：先读出十位上的数字，再在后面加一个零，例如：20 3 = 60。2. 整百数的乘法口诀：先读出百位上的数字，再在后面加两个零，例如：
2、300 4 = 1200。3. 初步练习：整十数乘一位数分为三个级别：1. 10以内的整数（如：10 3）。2. 两位数乘以1（如：30 5）。3. 扩展，两位数乘以2（如：80 4）。4. 拓展练习：整百数乘一位数进一步练习整百数乘以一位数的口算：1. 以10为单位，初步联系如：100 6 = 600、200 7 = 1400 等。2. 以10为单位，扩展训练如：300 4 = 1200、500 2 = 1000 等。3. 以100为单位，要求学生在心算时注意特殊情况，例如：100 5 = 500、200 50 = 10000。5. 深入拓展：整十和整百数乘以10或100对于整十或整百数乘以
3、10或100的情况，进行丰富的拓展练习，例如：1. 30 100 = 30002. 400 10 = 40003. 90 1000 = 900004. 500 100 = 500006. 提高练习将多种类型的口算题目混合在一起，让学生进行答题。四、作业在布置作业前，再次对乘法口诀进行巩固练习，确保学生掌握基本技能。作业内容应包括：1. 整十数和整百数乘以一位数（至少10道）；2. 题目可包含拓展，如整十或整百数乘以10或100等。五、教学总结1. 整十和整百数的乘法口诀是进行口算的基础。2. 通过严谨的口算能力练习，提高学生的计算速度和准确性。3. 整十和整百数乘以10或100的计算，是本课程的拓展内容，需要更多练习和提高。
