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1、2022年河北省教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】 D2、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法【答案】 D3、以语言传递为主的教学方法不包括( )A.讲授法B.读书指导法C.发现法D.讨论法【答案】 C4、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他
2、“学习进步奖”这种评价属于（）A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异性评价D.综合性评价【答案】 C5、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。（）A.生理需要B.爱与归属需要C.自我实现需要D.尊重需要【答案】 B6、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制【答案】 B7、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.培根【答案】 C8、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的
3、成就动机理论，小明的学习动机属于()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【答案】 A9、 下列说法错误的是（ ）A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思【答案】 D10、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。A.反馈B.行为C.实行D.内化【答案】 D11、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.
4、形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】 C12、 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.知行统一原则【答案】 A13、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。A.均衡性B.综合性C.基础性D.选择性【答案】 A14、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 B15、以下属于元认知计划策略的是（ ）A.设置学习目标B.对材料进行
5、自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】 A16、 “我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论【答案】 B17、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D18、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关爱学生【答案】 A19、萌芽于16世纪，兴起于17世纪，
6、经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制【答案】 C20、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（ ）。A.02岁B.27岁C.711岁D.1115岁【答案】 B21、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.赞科夫B.夸美纽斯C.苏霍姆林斯基D.杜威【答案】 B22、小学开设的综合实践活动课程属于 ( )A.B.C.D.【答案】 A23、根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价【
7、答案】 C24、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( ) 。A.德育目的B.德育原则C.德育规律D.德育目标【答案】 D25、小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习【答案】 B26、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发【答案】 D27、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ）A.分组教学B.特
8、朗普制C.道尔顿制D.导生制【答案】 C28、 下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。A.但丁神曲意大利莫里哀伪君子法国B.司汤达红与黑法国狄更斯双城记英国C.屠格涅夫复活俄国海明威老人与海美国D.肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛爱尔兰【答案】 C29、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。A.坚持性B.果断性C.自觉性D.自制性【答案】 A30、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】 C31、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（ ）A.胆汁质B.
9、多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 C32、()的教学程序一般要经过“感知理解深化”三个阶段。A.尝试教学模式B.情境教学模式C.自学辅导教学模式D.六因素单元教学模式【答案】 B33、在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )A.适当放低要求以鼓励差生B.适当提高要求以鼓励优生C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得【答案】 D34、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是()影响力。A.年龄B.性别C.个性D.学术【答案】 C35、科
10、学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）作用。A.导向B.动力C.促进D.控制【答案】 B36、小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D37、教育是培养人的社会活动，这是( )A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性【答案】 B38、 高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。
11、这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.研究性评价【答案】 A39、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。A.教育目的B.教育内容C.教育方针D.教育目标【答案】 A40、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制【答案】 C41、人们平时所说的“第一印象”是指()。A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.近因效应【答案】 C42、班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动【答案】 A43、采用肌肉放松、系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()A.考试结果好才能证明自己能力B.这次怎么办，都不会C.成绩并不重要，学会才是重要的D.考不好会不会很丢人【答案】 C44、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。A.外部分组B.内部分组C.交叉分组D.综合分组【答案】 B45、为了适应不同地区学校和学生的
