《2022年河北省教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河北省教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题附答案（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年河北省教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案一单选题(共60题)1、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（）。A.讲授与示范相结合B.让学生进行探究性学习C.观摩水粉写生视频D.按照风景照片进行描绘【答案】 B2、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。A.顾恺之论画B.谢赫古画品录C.朱景玄唐朝名画录D.张彦远历代名画记【答案】 D3、中华民族特有的一种艺术形式是（）。A.中国画B.工笔画C.写意画D.书法【答案】 D4、美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指（）。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.设计工艺D.现代媒体艺术【答案】 D5、中国画家中，注重素描
2、的严格训练，提倡师法造化的是（）。A.刘海粟B.徐悲鸿C.林风眠D.丰子恺【答案】 B6、徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述格尔尼卡的画面内容，该老师运用了（）教学方法。A.比较法B.情景法C.辩论法D.提问法【答案】 B7、针对用一根线散步室内线描写生一课，不合适的教学方法是（ ）。A.让学生临摹经典的明暗素描作品B.教师局部示范，学生尝试运用创作C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A8、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（）。A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕【答案】 C9、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课
3、程中所具有的（）、视觉性和实践性。A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B10、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。A.讲授法B.提问法C.比较法D.讨论法【答案】 C11、写出成熟规整的楷书的是魏时的（）。A.钟繇B.王羲之C.王献之D.张僧繇【答案】 A12、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A13、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为请柬的设计与制作一课教学难点的是( )。A.请柬的概念B.请柬的创意C.请柬的功能D.请柬的特点【答案】 B14、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。A.米
4、罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索【答案】 A15、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用“切刀法”刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。A.呈示法B.示范法C.练习法D.展示法【答案】 B16、杜米埃是（ ）现实主义画家。A.德国B.美国C.法国D.日本【答案】 C17、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于（）模块的学习活动建议。A.美术?鉴赏B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻【答案】 D18、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材
5、料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】 C19、美术教师的职业风范表现在（）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A20、（ ）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。A.颜真卿B.钟繇C.曹不兴D.王维【答案】 B21、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需
6、要可以使用简案D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B22、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】 A23、崔老师在上现代主义美术创作一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于( )。A.自评B.互评C.师评D.多丰体评价【答案】 D24、周昉所画仕女多是（）。A.苗条俊秀B.乐观活泼C.浓丽丰肥D.长袖善舞【答案】 C25、罗马时期的绘画主要包括壁画和（）。A.油匦B.镶嵌画C.铜版画D
7、.水彩画【答案】 B26、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（ ）。A.学生的评价B.学习状态的评价C.文本材料的评价D.课堂教学的评价【答案】 B27、针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）A.通过交流，缓解学生的抵触情绪B.通过沟通，了解学生抵触的原因C.通过引导，激发学生的学习兴趣D.暂时搁置，安排班干部课后处理【答案】 D28、雕塑哀悼基督的作者是（ ）。A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳泰罗【答案】 C29、（ ）在绘画中为了不破坏画面美感，一般只提名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。A.沈周B.文徵
8、明C.唐寅D.仇英【答案】 D30、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面。A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】 A31、美术课上老师让同学通过手工制作小纸盒，来了解立方体。此案例是义务教育美术课程标准（2011年版）中（ ）的学习领域。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“欣赏评述”D.“综合探索”【答案】 A32、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（ ）。A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解【答案】 C33、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：A.
9、荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】 B34、义务教育阶段“造型表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（ ）”内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画雕塑C.设计工艺D.书法篆刻【答案】 B35、“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（）。A.情感性B.视觉性C.技能性D.创造性【答案】 B36、“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作”是“设计应用”哪一学段的目标?（ ）A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段【答案】 D37、在阳刚阴柔济以古雅篆刻的阴文与阳文一课的教学中，
10、教学重点是()。A.掌握篆刻的历史B.了解篆刻的用刀技法C.了解何为阴文、阳文D.进行篆刻练习【答案】 C38、某教师将七年级鸟语花香一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.认知与体验【答案】 A39、教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（）A.“说出来”评价法B.作业分析法C.行为观察法D.作业评价法【答案】 C40、在藏书票设计一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。A
11、.了解版画制作的知识和技能B.了解藏书票的历史及其文化C.讨论藏书票的用途D.认识藏书票的构成要素并完成创作【答案】 D41、“论画以形似，见与儿童邻”是（ ）的艺术主张。A.苏轼B.王维C.顾恺之D.赵孟頫【答案】 A42、南宋时期，在山水画表现上突破全景程式而画边角之景的画家是（ ）。A.刘松年、李唐B.王希孟、赵伯驹C.郭熙、范宽D.马远、夏圭【答案】 D43、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（）A.独立性B.独特性C.体验性D.合作性【答案】 D44、在义务教育美术课程标准(2011年版)中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“美术鉴赏”D.“综合探索”【答案】 D45、义务教育美术课程标准（2011年版）指出，学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成（ ）的美术素养。A.具体B.完备C.基本D.专业【答案】 C46、不属于林泉高致中提出的三远的是（）。A.高远B
