《2022年河北省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(七)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河北省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(七)及答案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年河北省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(七)及答案一单选题(共60题)1、体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（ ）A.终结性评价B.阶段性评价C.形成性评价D.结果性评价【答案】 C2、“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是()。A.模唱B.编仓C.律动D.听辨【答案】 D3、西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）A.过程性B.趣味性C.独特性D.针对性【答案】 C4、根据以下材料，回答90-93题A.虚劳B.腰痛C.胃痛D.泄泻E.呕吐【答案】 D5、中国古代音乐教育机构已形成了
2、相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】 B6、成年人门冬氨酸氨基转移酶的正常范围小于A.20ULB.30ULC.40ULD.50ULE.60UL【答案】 C7、在欣赏一个音乐作品的时候，学生有的感觉到“愉悦”，有的感觉到“热情”，有的感觉到“幸福”，教师则以开放的态度让学生交流各自不同的音乐体验。这位教师的教学体现了（ ）的美学观点。A.表情主义B.极简主义C.所指论D.形式主义【答案】 A8、手三阴经与手三阳经相交于A.头B.足C.手D.背E.胸腹【答案】 C9、乳香在其储存过程中最易出现A.腐烂B.潮解C.粘连D.泛油E.发霉【答案】 C1
3、0、（ ）是豫剧表演艺术家。A.袁雪芬B.关肃霜C.常香玉D.严凤英【答案】 C11、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。A.形式主义B.指涉主义C.表现主义D.极简主义【答案】 A12、下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是（ ）。A.关注师生、生生之间的互动合作B.以形成性评价为主导，评价学生的有效学习和未来的可持续发展服务C.注重情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标的有机整合D.以学生为主体，整个教学过程要以学生为主【答案】 D13、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向
4、远方的音乐？（ ）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】 B14、初中课程中的音乐创造，目的在于开发（）。A.审美能力B.形象思维C.逻辑思维D.创造性潜质【答案】 D15、中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省( )A.甘肃B.陕西C.河南D.山东【答案】 C16、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的京剧瞬间，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲我和你。A.叶小刚B.陈其钢C.刘湲D.郭文景【答案】 B17、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了普通高中音乐课程
5、标准(实验)中哪一个模块的内容( )A.歌唱模块B.音乐与舞蹈模块C.创作模块D.音乐鉴赏模块【答案】 A18、主运化、升清和统摄血液的是A.肝B.心C.脾D.肺E.肾【答案】 C19、西班牙舞曲是哪部舞剧第三幕中的一首乐曲?（）A.吉赛尔B.鱼美人C.天鹅湖D.葛蓓莉娅【答案】 C20、期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩，这属于哪种评价方式?A.客观式测验B.观察C.口头提问D.表现性评价【答案】 D21、钢琴曲集十二平均律的作者是( )A.亨德尔B.巴赫C.斯卡拉蒂D.维瓦尔第【答案】 B22、弄臣是意大利作曲
6、家（）的作品。A.罗西尼B.贝里尼C.威尔第D.唐尼采蒂【答案】 C23、音乐鉴赏课上，小明没有回答出教师提出的问题，教师在小明的“学生成长记录表”上记录：“该名学生不能回答出规定问题，音乐知识匮乏。”这名教师违背了音乐课程评价原则中的（ ）原则。A.指向性B.科学性C.可操作性D.发展性【答案】 D24、老师带领学生学习雪绒花这一课，在课程快结束时，让学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，学生都积极参与其中。编排音乐剧属于什么教学活动?（ ）A.比较教学B.创编活动C.小组合作教学D.综合活动【答案】 B25、下列内容不适合运用讲授法的是（）A.教师在教授歌曲踏雪寻梅时，
7、让学生体会歌曲的风格特点B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献C.说明二胡的基本结构及各部分名称D.在欣赏过贝多芬第三(英雄)交响曲后，教师总结该作品的结构、风格【答案】 A26、肖邦的钢琴作品bA 大调波洛奈兹 Op.53属于哪类音乐体裁?( ) A.舞曲B.进行曲C.谐谑曲D.颂歌【答案】 A27、下面谱例出自古典主义时期的小夜曲，其作曲家是（）A.J.C.巴赫B.贝多芬C.巴赫B.贝多芬C格鲁克D.莫扎特【答案】 D28、下列属于刘天华创作的琵琶曲是（ ）。A.大浪淘沙B.昭君出塞C.龙船D.虚籁【答案】 D29、下列关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )A.勃拉姆斯的德意志安魂曲歌词采用
8、了传统的拉丁经文B.贝多芬的第九交响曲歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的魔王的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的大地之歌以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D30、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】 B31、义务教育音乐课程标准（2011年版）中，教学内容的感受与欣赏领域包括（ ）A.B.C.D.【答案】 D32、我国汉武帝时期著名的音乐家是（ ）A.李延年B.阮籍C.司马相如D.蔡邕【答案】 A33、燥邪致病A.传染性强B.易伤津液C.易伤阴位D.易伤津耗气E.易袭阳位【答案】 B34、下列有关变奏曲式的叙
9、述有误的是（）。A.主题不宜过大，一般为二段式结构B.主题不宜太复杂，但需要有鲜明的性格C.变奏与变奏之间一般相对独立，次序可以颠倒D.以变奏手法为基础，但也常与其他各种手法和结构原则一起结合使用【答案】 C35、“欣赏海顿惊愕交响曲时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】 A36、音乐教学当中，教学艺术的（ ）功能更加明显。A.艺术B.愉悦C.审美D.美育【答案】 B37、“同学们，我们刚刚完整聆听了歌曲七子之歌澳门，现在，我们来分别听赏一下，这首歌曲的各段都是
10、什么样的内容。”以上案例中体现了欣赏课中的哪一环节?（ ）A.新课导入B.拓展延伸C.分段欣赏D.学唱歌曲【答案】 C38、将曲调的某一部分重复，另一部分重新发展，这种手法叫（ ）A.局部重复B.严格重复C.对比D.贯穿【答案】 A39、“在欣赏贝多芬第九合唱交响曲第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】 C40、隋唐时期的（ ）最能反映当时的音乐文化成就。A.变文B.曲子C.燕乐D.琴歌【答案】 C41、幻想交响曲是（ ）的作品。A.拉威尔B.柏辽兹C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】 B42、老师在“创作”模块的
11、课堂教学中，引导学生聆听沂蒙山小调，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（ ）的教育思想。A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登【答案】 D43、音程的上方音与下方音相互颠倒，叫作“音程的转位”。减五度音程转位后成为（ ）A.纯五度B.增四度C.纯四度D.增五度【答案】 B44、（）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。A.情感态度与价值观评价B.过程与方法评价C.知识与技能评价D.认知评价【答案】 A45、下列速度术语中最慢的是（ ）。A.GraveB.AndantinoC.ModeratoD.Andante【答案】 A46、下列选项中属于表现主义乐派代表人物的是()。A.勋伯格B.海顿C.贝多芬D.德彪西【答案】 A47、不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，
