《【考点突破】文学类文本阅读 专题06小说的“延迟”艺术-高考语文二轮复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考点突破】文学类文本阅读 专题06小说的“延迟”艺术-高考语文二轮复习课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分析小说的“延迟”技巧无论是在中国的古典小说，还是西方近代小说中，“线状结构”是使用最为广泛的一种结构类型，即故事情节按照时间顺序、事件的因果关系顺序连接，一步步发展。无论有无倒叙、补叙及插叙，都归于这类。这是小说最基本的结构形式。为了保持小说的线性结构，小说家会采取很多方法。其中，“延迟”作为一种常见的方法，对展开情节、组织结构和表现主题的影响是不容忽视的，是我们在欣赏小说时值得关注的一种写作手法。重要的有：反复、心理对照、延缓、重复叙事等。延迟的概念“摇摆”为了更好地理解“延迟”，我们要先理解另外一个看似与之类似的概念“摇摆”。“摇摆”即通常所说的情节的“一波三折”，即在一部小说中，即使开
2、端和结局都很简单，作家也不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他历经千折百回后，最终才抵达彼岸。因此，从运用的手法看，“摇摆”主要是设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等。在“摇摆”的情节运行方式下，小说冲突经常激化，文章显得跌宕起伏，摇曳生姿。例如小说祝福，简单来说，只是写了祥林嫂由生到死的一件事。但作者为她的一生设置了许多“波折”：第一任丈夫去世后她来到鲁镇，眼见着日子变好时，却被婆家找到，被迫改嫁；眼见着日子又变得好起来时，第二任丈夫却去世，阿毛又被狼叼走；她再次回到鲁镇，眼见着日子再次归于平淡，却又碰到柳妈。这一系列看似巧合、偶然的事件使得小说原本简单的情节发生了反复的“摇摆”，不仅使
3、得故事引人入胜，更在这反复的“摇摆”中强化了主人公命运的悲剧意味，揭示了小说的主题。从小说的情节、人物、环境、主旨和读者的阅读心理等几个方面来考虑。“延迟”技巧有以下作用：使原本激烈紧张的情节发展节奏舒缓下来；使情节产生波澜，跌宕起伏，曲折动人；丰富人物形象；揭示小说主题，丰富小说主题的内涵；制造悬念，吸引读者的注意力。延迟的效果一、阅读下面的文字，完成文后题目。立碑 朱顺社王家滩的王圣老汉骑着自行车，在县城跑了三道街，问了五次路，拐了八道弯，傍晚时分，才找到县自然资源局周英汉局长的家门。王老汉想批一块地。他批地不是自己用，而是想为死去的村支书吴亮亮立一座碑。吴亮亮是县里的下派干部，任王家滩村
4、支书三年多，在一次防风治沙的会战中，突然倒在工地上走时不到四十岁。王老汉敲敲门，里面没人应。他原地转一圈，在门前的台阶上坐下来。他知道当局长工作忙，下班晚很正常，心急吃不了热豆腐嘞！要说批地，本来该是村干部们办的事儿，可这些年轻人没耐性，到自然资源局找两趟，被建设用地股长一番道理顶回家，从此打了退堂鼓。王老汉了解情况后，主动把这事儿担起来。他知道自然资源局里人多，有话不好讲，就直接找到周局长家里来。他就不信，把立碑的理由讲明了，周局长会不同意。难道这件歌功扬善、顺乎民意的好事儿也办不成？（介绍事件起因，引起读者的阅读兴趣。）哼，俺王老汉年轻时也当过村干部嘞！什么世面没见过？等俺把地批下来，让后
5、生们也知道啥叫宝刀不老！夕阳西沉，余晖尽落。王老汉既困又乏，上下眼皮直打架。“老乡醒醒，这样会着凉的。”“俺没睡。”王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发，三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋。“您找谁？”“俺找周局长，”王老汉见女人拿钥匙开门，心想，这位一定是周局长太太，便问，“周局长他还没回来？”（王老汉对女人身份的第一次猜测。）“老乡，您是哪个村的，有啥事儿？”“俺是王家滩的，找他有紧要的事儿。”“王家滩的？哦，快进屋说吧。”王老汉将半袋花生从自行车上拿下来，提到屋里放在门角的凳子上。客厅面积不大，陈设简陋，一对沙发样式老旧。墙角摆放着一些测量器材和图标。王老汉见了心想，
6、当局长的居住条件也不咋样，还不如俺农村人住的大瓦房宽敞！“您来家里千万不要带东西！”女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，“王家滩的乡亲们都好吧？”“好，好，你到过我们村？”王老汉心里暖暖的。“没有，你们村是有名的小康村嘛！”女人转过话头，“老人家，您有啥事儿，慢慢说。”“这个”王老汉见女人举止大方，心想，这位局长太太一定是个说话算数吹风管用的人，便试探着说，“其实对你说和对周局长说都一样：俺想批一块地。”（王老汉对女人身份的第二次猜测。）“批地干啥？”女人一愣。“王家滩村民想为故去的支书、县里下派干部吴亮亮立座碑。”“为啥给他立碑呢？”女人摇摇头说，“老人家，立碑这事不是随便可以做的，也不
7、是寻常人能有立碑资格的。”“吴支书可不是平常人，他的事迹登过大报纸嘞！”说到吴支书，王老汉的话就滔滔不绝，“吴支书在王家滩村任职三年多来，带领群众修路打井、植树造林，多方筹款建起了幼儿园、养老院。过去村民们赶集上会行走不便，现在进城一路畅通；过去村民们吃不上新鲜蔬菜，现在种植了蔬菜大棚；过去村里孩子上学不便、老人养老无门，现在不用出村就能解决。他办的好事儿数都数不完。王家滩村民脱贫了，致富了，奔小康了，可是他却早早走了，俺全村人都怀念他啊！”“吴亮亮是个好同志！”女人深深点头，叹息一声。“所以，王家滩的村民合计着，要给吴支书立座碑。”王老汉动情地说，“为批地的事儿，村干部们跑乡政府，跑自然资源
8、局，可是他们都说占用耕地不能办。俺琢磨着，这件事儿必须由局长亲自批才行，于是就来找周局长，求他网开一面”“真难为您了，这么大年龄了，还让您跑这么远路。”（女人再次避开对自己的身份的表明。）“不不吴支书为了王家滩村奔小康，把命都搭上了，俺跑点路算啥？只要能办成这件事儿，让俺步行出国都成嘞！”“您老先别急，大老远来了，不能让您饿着肚子说话，我给您做饭去。”“不用不用，批地的事儿不解决，吃饭也不香。”王老汉拦住对方说，“俺看你有主见，说话肯定灵，求你一定帮忙把这事儿办成！”“老人家，您的心情，乡亲们的心情我都理解。”女人耐心解释说，“可是您知道，节约用地关乎民生大计。现在，随着经济建设的需要，耕地在
9、一年年减少。目前，王家滩村人均耕地已不足一亩，超过了用地红线。因此，必须从严把关，保证土地使用更加合理。”（女人第三次避开对身份的表明。）“俺立碑是弘扬正气，按老话说是扬善积德的好事儿，咋能不合理呢？”王老汉竭力为自己辩解。“吴亮亮同志是一名共产党员，他任村支书，带领群众脱贫致富奔小康，是分内的事儿，是义不容辞的责任。”“吴支书不怕苦累勇挑重担，清正廉洁为民办事儿。他捐款办学，救助孤寡老人俺村村民心里有杆秤，立碑是对他最好的纪念，立碑是要他名声长存嘞！”王老汉把学到的名词都用上了。“可是，我们不能为死去人的名，不顾活着人的命吧！”“你这叫啥话？”王老汉听了压不住火气，“如果故去的是你亲人，你还
10、能这么说吗？”“我，我”女人眼含泪水，说不出话来。（此处埋下伏笔，暗示女人的身份。）“你说得不错，土地是俺农民的命根子。”王老汉眼含泪花说，“可凡事都有个特殊，吴支书为王家滩村做了那么多就这么走了，俺们放不下他嘞！今天俺是带着全村人的心愿来的，你却说出这么不近人情的话，早知道这样，俺悔不该来求你”“老人家，你听我说”女人话语哽咽。（再次暗示身份。）“啥也别说了，俺地不批了。”王老汉气冲冲边走边说，“俺回去拆房子，把房子拆光也要为吴支书腾个地方！”“站住！”女人擦一把眼泪说，“房子是自己的，地皮是国家的，我照样有权阻止你。”“权是管活人的，死人的事儿你别管。”“对吴亮亮的事，我同样有这个权，”女
11、人泣不成声，“因为我是他的妻子”（最后，女人终于表明自己的身份。）“啥啥？”王老汉心头一震，立在那里久久未语。问：在小说叙事中，故意延迟故事发展的进程，拖延读者到达故事结尾的时间，这种手法被称为“延迟法”。本文在结尾处才明确了“女人”的身份是吴亮亮妻子，就运用了延迟法。请结合小说内容，分析其效果。（6分）参考答案“延迟”手法舒缓了小说的叙事节奏，使小说情节跌宕起伏，曲折有致。小说中多次出现马上揭晓“女人”就是周局长兼吴亮亮妻子的苗头，但随即又拉开了读者和结局的距离。“延迟”手法使周局长和吴亮亮的人物形象更加立体和丰满。在“延迟”中读者更加清晰地认识到吴亮亮的无私奉献、一心为公，周局长的不忘初心
12、、深明大义。“延迟”手法能够产生一种持久而强大的吸引力，吸引读者的阅读兴趣，使小说波澜丛生。从故事情节看：根据“吴亮亮是县里的下派干部，任王家滩村支书三年多，在一次防风治沙的会战中，突然倒在工地上走时不到四十岁”“王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发，三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋”可知，女人的年龄和装扮和吴亮亮的年龄、品格相符。根据“女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，王家滩的乡亲们都好吧”“没有，你们村是有名的小康村嘛”可知，女人对王家滩的熟悉和对王家滩人的关心与丈夫的工作经历相符。根据“女人深深点头，叹息一声”“女人眼含泪水，说不出话来”“女人话语哽咽”“女人
13、泣不成声”可知，这些举动都是失去至亲的表现，这些举动都和丈夫牺牲相符。由此可知，小说中多次出现马上揭晓“女人”就是周局长兼吴亮亮妻子的身份，但随即又拉开了读者与结局的距离。可见，延宕法减缓了小说的叙事节奏，使小说情节跌宕起伏，曲折有致。从塑造人物看：“吴支书可不是平常人，他的事迹登过大报纸”“吴支书为了王家滩村奔小康，把命都搭上了”“吴支书不怕苦累勇挑重担，清正廉洁为民办事儿”，在延宕中，小说通过吴老汉的叙述让读者更加具体、真切地了解了吴亮亮这个基层干部无私奉献、一心为公的品质。“节约用地关乎民生大计必须从严把关，保证使用土地的更加合理性”“他任村支书，带领群众脱贫致富奔小康，是分内的事儿，是
14、义不容辞的责任”，在延宕中，小说展现了周局长不忘初心、深明大义的品质。由此可见，延宕法使周局长和吴亮亮的人物形象更加立体和丰满。综合来看，在小说叙事中，故意延迟故事的进展，增加小说的情节波澜，从而吸引读者的阅读兴趣；塑造了以吴亮亮、周局长为代表的一心为民、艰苦朴素、深明大义的基层干部形象和以王老汉为代表的新时期农民形象，讴歌了这些人物的优秀品质，弘扬了新时代价值取向。延宕法使小说产生一种持久而强大的吸引力。一直以来，高考中对于小说情节的考查，多集中于梳理情节脉络，分析情节作用。随着小说鉴赏从“写了什么”到“怎么写”的转变，“赏析情节的手法”类型的题目也逐渐增多。常考的点多集中于叙述方式、叙述视
15、角以及线索、伏笔、铺垫、悬念等情节安排技巧方面。“延迟”作为让小说保持层层推进的结构时常常采用的办法，高考中基本没有涉及，但这种技巧在人教版选修教材外国小说欣赏的思考题中出现过。2021年的新高考全国I卷，在对小说石门阵的考查中，虽然没有明确提到“延迟”的术语，但考查了“延迟”的效果。这进一步为我们的小说备考暗示了方向进一步了解小说“怎么写”以及进一步阅读类型更为多元化的小说。高考试题透析二、阅读下面的文字，完成文后题目。牲畜林意大利卡尔维诺那天早晨，农民朱阿德伊菲奇正在树林深处砍柴，对村子里发生的事情全然不知。“朱阿，你在这里干什么？”老乡对他说，“德国鬼子进村了，可能他们还没走到你家。”朱
16、阿丢下木柴、斧头和蘑菇篮子，撒腿就跑。“天哪！德国鬼子已经进村了！”朱阿德伊菲奇全身颤抖起来。这一方面是由于喝酒过多，早就有手颤的毛病；另一方面，一想到他在世上唯一的财产“花大姐”要被带走，便不寒而栗。他看到德国人在凶狠地踢着门，肯定会很快破门而入。于是就绕到房子后面，走进干草棚，在草堆下翻找起来。那里藏着一杆老式双筒猎枪和子弹袋。他把两颗打野猪的子弹推上膛，把子弹袋系在腰上，平端着枪，一直跟着德国兵，从家到树林。德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑，简直像诺亚方舟一样。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上，尾羽依然展开着。德国兵放开了山羊，开始爬树。他每向上爬一层，那只下巴垂肉鲜红的火鸡，就跳到更上一层的树枝上，挺着胸脯，一直保持着开屏的姿势。朱阿头顶茂盛的树枝，双肩和枪筒也用树枝伪装起来，他悄悄地来到树下。这时，一位年轻的、戴着红头巾的胖姑娘来到他身边。“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”听了这话，年纪已经不轻、但还没结婚的、腼
