幼儿园中班音乐：碰一碰教学设计【含教学反思】

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1、幼儿园中班音乐：碰一碰教学设计一、教学目标1. 培养幼儿对节奏的感知和感受能力。2. 增强幼儿的语言表达和沟通能力。3. 提升幼儿的动手和协作能力。4. 培养幼儿的音乐素养，引导幼儿对音乐的情感体验。二、教学内容本次音乐教学的内容是“碰一碰”。幼儿园中班阶段的音乐教学，一般以儿歌、儿童音乐和舞蹈为主，因为幼儿喜欢活泼、生动、易懂的内容。而“碰一碰”这个音乐教材集，融合了许多儿歌、经典童谣，以及一些视唱练耳教材，旋律简单易学，每首歌都有活泼的节奏和动作，适合幼儿学习，同时增加了乐器演奏等元素，更丰富了音乐教学形式。三、教学准备教学活动需要的准备材料如下：1. 碰一碰音乐教材册；2. 能够伴奏的乐

2、器（如钢琴）；3. 适量的玩具小球；4. 能够安全支撑孩子站立的底座（如操场上常见的练习杆）；5. 能够发出声音和手摇伴奏的扫把或者木棍；6. 一些小道具，如芭蕾舞裙、横批、花环等。四、教学步骤1. 热身阶段首先，教师可以放一首轻松、欢快的音乐，让幼儿无拘无束地动起来，调动起他们的身体和情感。接着，提出让孩子们一起跳、一起唱的要求，逐渐让孩子们进入本堂音乐课的氛围。2. 准备阶段为了激发幼儿的学习兴趣和创造积极的课堂氛围，可以给幼儿介绍“碰一碰”这个音乐教材，并利用大屏或者PPT播放相关的音乐视频。如果环境允许，还可以让幼儿看书，一些绘本和绘画可以帮助幼儿更深入地理解音乐。3. 操作阶段这个阶

3、段可以进行碰一碰教学设计中的三种活动。3.1 探索玩具音乐首先，给每个孩子发一两个球，让孩子们站到底座或者椅子上，随着音乐的节拍，自由地掷起玩具球。这个小游戏主要是为了帮助幼儿感知音乐的节奏以及掌握动作。这个过程中，班主任需要给予孩子充分的自由空间，指导孩子做出简洁、清晰、有节奏的动作。3.2 学习歌曲及舞蹈在探索玩具音乐的基础上，可以开始唱歌跳舞。举个例子，我们可以选择歌曲亲亲这首简单易学的儿歌，播放音乐，教师演示动作并带领幼儿一同跟唱跟跳。这个歌曲还可以借助乐器进行伴奏，比如敲木琴、弹钢琴等。3.3 制作小乐器如果音乐设备和器材允许，可以让幼儿自己动手制作小乐器，如打拍子、模拟节拍、自己制

4、作乐器等。在班主任的指导下，幼儿们可以随意发挥和装饰这些小乐器，培养他们的创意和动手能力。4. 阶段教师可以根据幼儿对碰一碰的接受程度，以及自己对这堂音乐课的评价，进行和反思。幼儿可以表达自己对这堂课的感受，教师可以着重让幼儿表达自己对乐器、音乐和舞蹈的认识，对于表达不清楚、不准确的部分，教师可以进行指导和帮助。同时，教师自己也可以从教学中得到一些启示和反思，不断调整课程和教学策略，引导幼儿不断向更高层次迈进。五、教学反思在这次“碰一碰”音乐教学中，我发现幼儿对乐器和音乐的感知和认识能力有所提高，而且在舞蹈和音乐形式的配合上也有了较好的表现。唯一需要改进的是，在整堂课中，有些环节稍显漫长，其中包括自由掷玩具球的阶段，教师要在这个环节上尽量控制好时间和节奏，保证幼儿的学习效果和注意力集中。除此之外，应该鼓励幼儿既能够动手学习，又能够在自己的艺术作品上进行创意发挥，多角度提升幼儿的音乐素养。