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1、幼儿园大班语言大恐龙进城教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标 了解大恐龙进城故事梗概及主要人物 掌握故事中动物的名称及其特点 掌握故事中一些简单的日常用语1.2 能力目标 提高幼儿的听力理解能力 培养幼儿的语言表达能力 培养幼儿的合作与沟通能力1.3 情感目标 培养幼儿的爱与关心动物的情感 培养幼儿的勇气和探究精神二、教学重点 听力理解和口语表达三、教学准备 大恐龙进城故事书 动物玩具模型 小黑板和彩色粉笔 CD播放器和CD四、教学过程4.1 导入环节1. 游戏引入（10分钟）老师先询问学生是否喜欢动物，随后，老师拿出一些玩具动物模型，例如鸟、猫、狗等，让学生猜猜看这是什么动物，
2、并用简单的语言描述它的特征。这个环节目的是吸引学生的注意力和增加兴趣，同时活跃课堂气氛。2. 学习目标介绍（5分钟）老师通过小黑板和彩色粉笔，写下今天学习的主题大恐龙进城的名字，并简单地介绍主要人物和动物的名称及特点。4.2 学习环节1. 背景预测（5分钟）老师提前准备好故事书并打开CD，播放故事前的音乐，让学生听一遍，让学生感受下音乐的气氛和前置信息。然后老师展示一张图片，让学生猜想这张图片与故事有什么关系，并简单讲解。2. 故事讲解（25分钟）老师有感情、有声音地讲述大恐龙进城的故事，注意语速和语调的掌控。在故事讲述的过程中，老师引导学生学习新词汇、了解新概念。同时在故事结束的时候，老师帮
3、助学生进行并回答问题。3. 词汇练习（10分钟）老师在黑板上写下故事中出现的新词汇，并让学生模仿老师的语音、语调、口型，读出单词，并进行简单的操作练习。例如，让学生摆出各种姿势来表示不同的动物名称。4. 对话练习（10分钟）教师给孩子们发一些角色扮演道具，让孩子们分角色练习对话。例如：仿佛自己是恐龙，想进城去看看，然后就和动物朋友拜访了一番。这个环节既增加了孩子们的口语表达能力，又增强了合作和沟通能力。4.3 结尾环节1. 学习反思（5分钟）老师让学生回答下列问题：今天老师教了什么？学到了什么新知识？有什么感受？耐心听取每个学生的答案，并针对他们的回答进行必要的点拨，并适当表扬。2. 教学（5分钟）教师本节课教学的重要内容，包括今天主要学习的新单词、教学重点和注意事项。同时回应一下孩子们之前提出的问题，并强调大家的联系方式。五、教学反思大恐龙进城故事中有许多生动有趣的情节，通过教授此故事，可以增强孩子们的语言表达能力和合作沟通能力。本次教学采用了游戏引入、故事讲解、单词练习和对话练习四步走的教学方法，逐步向孩子们传达了知识和技能，有效地提高了孩子们的听力和口语表达能力，同时培养了他们的探究精神和团队合作精神。但需要注意的是，教学环节不要太赶，需要给孩子们留足时间思考和互动，确保每个环节的完成度和效果，最终达到教学目标。
