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1、幼儿园大班绘本：一棵超级顽固的牙教学设计一、绘本简介一棵超级顽固的牙是美国作家莫菲梭耶的一本儿童绘本，由插图家凯文霍兰德绘制。故事主要讲述一个顽固的小牙不肯掉落的故事，深入浅出地向孩子们介绍了牙齿的知识以及保护牙齿的方法。二、教学目标1. 能够较准确地指出人类需要保护牙齿的原因。2. 能够概括牙齿的基本构造和组织结构。3. 认识口腔中的不同牙齿，在读本过程中理解和运用这些概念4. 能够清晰流畅地表达关于牙齿保护和维护的观点和想法。5. 激发对保护牙齿的兴趣和意识，培养良好的口腔卫生习惯。三、教学重难点1. 对口腔中不同牙齿的认识和理解。2. 如何有效地采用图表等形式辅助学生逐步形成系统化地了解
2、口腔卫生。四、教学策略本次课程采用的教学策略主要是“体验式教学”。通过让学生参与教学、体验教学、自主摸索、自我的方式激发孩子们的学习兴趣和口腔保健意识。这种教学策略的理论基础是：通过体验，让学生从中获得达到预期目标的知识与能力，从而增强学生在实际生活中处理事物的能力。五、教学过程5.1 热身活动通过唱儿歌“刷牙歌”让学生提前进入主题，并通过歌曲让孩子们对口腔卫生有初步认识。5.2 绘本朗读1. 通过绘本朗读的形式，引发孩子们的兴趣，让孩子们更好地认识书中主人公小牙。2. 适当暂停，向孩子们提问。比如：“你们猜小牙会不会掉落？”、“为什么小女孩要保护自己的牙齿？”3. 加深学生的印象。例如：“班
3、长过来说一下你最喜欢的场景和原因。”、“请大胆说出你和小牙一样的想法。”5.3 绘本教学活动5.3.1 认识口腔中不同牙齿1. 用幻灯片或牙模等形式向学生介绍口腔中不同的牙齿类型。例如：“分三类：切牙、犬牙、臼齿。”2. 让学生了解不同的牙齿对应的功能。例如：“切牙可以切、咬，臼齿可以咀嚼。”5.3.2 报告学问1. 由个别孩子介绍读后感。例如：“我喜欢小牙因为他很勇敢和顽强，不放弃。”2. 请当前几位学生表演绘本内容或书中主人公的形象，让学生更加深入地了解书中内容。5.3.3 制作卡片鼓励孩子们自由发挥，完全按照自己的创造力来制作卡片，让孩子们对于口腔保护产生浓厚兴趣。5.4 社交学习最后，组织小组讨论，让学生在讨论环节中互相倾听，有序地发表意见，并纳入整个课程活动的框架中。六、教学反思1. 此教学设计充分结合了绘本与口腔卫生之间的联系，让孩子们在阅读和学习绘本的同时掌握了一些基本的口腔卫生知识。2. 鼓励孩子们自由发挥，在制作卡片环节中充分展现了孩子们的创造性和想象力，从而培养了孩子们喜欢学习口腔卫生知识的兴趣。此教学策略采用了“体验教学”的理念，能够更好地激发孩子们的学习兴趣，从而更好地完成教学目标。通过从幼儿园的开始，逐步推广开展，培养孩子们良好的口腔卫生习惯的实际效果，可以是进一步考虑将此项教学活动推广到更多幼儿园中，以便更多孩子们能够从中受益。
