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1、幼儿园大班室外游戏夹球跳教学设计【含教学反思】1. 教学目标 认知目标：使幼儿能够认识夹球跳游戏，并学会使用夹球跳进行游戏。 技能目标：能够掌握夹球跳游戏的基本动作要领，如持球、发球、接球、截击、攻击等技能。 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自尊心，提高其适应困难的能力。2. 教学内容2.1 夹球跳游戏的规则夹球跳游戏是一种室外球类游戏，通常需要两组人或两人以上分别站在两条线上，每个人手持一个夹球跳，互相发球、接球、截击、攻击。游戏规则如下：1. 两组人（或两人以上）各站在两条平行线上，距离根据幼儿年龄及实际情况而定，一般为3-5米。2. 开始比赛前，选定一个幼儿（或一组幼
2、儿）用手抛球到对方的场地，对方接到后，用夹球跳将球打回到对方的场地。3. 接球方必须用夹球跳接到球，不能接触身体或地面，否则判有误。4. 发球方应尽量使球落点变化，不易被对方接到。5. 对方失败则发球方得一分，继续发球到对方的场地，如直至比赛结束。2.2 夹球跳游戏的技巧夹球跳游戏需要掌握一些基本技能，如：夹球、发球、接球、截击、攻击等。具体技巧如下：1. 夹球：握住夹球跳柄杆，将球夹在两个杆夹之间，夹紧力度要适中，不能过紧，否则球会飞出，不能过松，否则球会落地或者夹不紧。2. 发球：将球放在夹球跳上，向上撑起，然后用力发出，同时控制夹球跳打出的力度和方向。3. 接球：举起夹球跳，迎接球的落点
3、，在球落到跳板上的瞬间夹住球，保持手臂稳定，控制夹紧力度和角度，避免球从夹球跳中脱落。4. 截击：当对方击球时，迅速移到球的位置，用夹球跳的前端戳击球，使球改变方向，使对方接球困难。5. 攻击：在对方击球后，掌握球的方向和落点，用夹球跳迅速发球，使对方难以接到。3. 教学环节3.1 热身活动在开始夹球跳游戏前，要进行一些热身活动，激活幼儿身体，提高身体协调性和反应能力。活动内容如下：1. 敲鼓：幼儿站成一圈，每人手持一个木棒，指挥敲击，按照指挥节奏敲击，强调节奏感和协调能力。2. 练习延伸：幼儿手拉手站成圆形，一起向上伸臂，向下弯腰，重复多次，锻炼身体协调能力。3. 两人托球：让幼儿成对参与，
4、双手托住一个球，从教师手里接球，扔回去，反复进行，加强眼手协调和手臂肌肉力量。3.2 游戏练习在热身活动后，引导幼儿开始夹球跳游戏的练习，分为如下步骤：1. 指导幼儿握住夹球跳，练习夹球动作。2. 练习发球和接球动作，分别进行发球练习和接球练习。3. 指导幼儿掌握截击和攻击技巧，让幼儿双方对截击和攻击进行练习。4. 进行双人游戏，先由教师模拟发球，让幼儿互相练习接球和发球，再由幼儿自己进行真实游戏对战。3.3 游戏在游戏结束后，进行游戏和反思，对幼儿练习和游戏出现的问题进行和分析，讨论如何避免相同的问题下次再出现。4. 教学反思在本次教学过程中，幼儿们的学习状态非常好，积极参与游戏。在练习发球和接球的过程中，有些幼儿不太会控制力度，导致球打偏或者夹球跳没法夹住。教师在教学过程中发现了这个问题，采取了一些适当的引导，如把球通过固定的位置让幼儿发球，从而引导幼儿掌握力度。在进行游戏练习时，有些幼儿不太会截击和攻击技巧，在实际游戏中还没有机会尝试。教师在下一节课前留出时间，加强截击和攻击的教学，这样可以让幼儿更好的掌握技巧，提高游戏的竞技性和趣味性。总的来说，本次教学取得了较好的效果，让幼儿感受到了合作的乐趣，掌握了夹球跳游戏的基本技能，锻炼了身体协调能力，提高了团队合作和沟通能力，达到了教学目标。
