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1、幼儿园大班安全过马路教学设计1. 教学目标本次教学旨在帮助幼儿园大班的孩子掌握过马路的基本知识和技能，了解过马路的注意事项，培养孩子的安全意识和自我保护能力，使他们在日常生活中更加独立自主，安全出行。具体的教学目标如下：1. 学习过马路的基本知识，包括红绿灯的含义、人行横道和斑马线的作用等。2. 掌握过马路的基本技能，包括如何观察、如何判断、如何行走等。3. 了解过马路的注意事项，包括不越过围栏横穿马路、不在车流量大的路段穿越、不玩耍打闹等。4. 培养孩子的安全意识和自我保护能力，让他们能够自己做出安全的决策并采取正确的自救措施。5. 通过实际操作，让孩子在游戏中学习、探索、思考，提高他们的学
2、习兴趣和参与度。2. 教学准备在开始教学之前，老师需要做好以下准备工作：1. 教师需要了解过马路的相关知识，熟悉过马路的注意事项和安全措施，为教学提供依据和参考。2. 准备教学用具，包括红绿灯模型、人行横道和斑马线的小道具、他人协助的拟设环境、安全警示板，以及其他的学习工具等。3. 确定教学场所，保证教学场所的安全和舒适，如室内或室外的场所。4. 招募教学助手，确保教学的顺利进行，助手可以是家长、志愿者或其他职工，帮助老师观察和照顾每一个孩子的情况，让老师能够更专注地教学。3. 教学过程与反思（1）教学前期准备在开始正式教学之前，老师需要进行一系列的前期准备工作：1. 师生相互介绍，让孩子们认
3、识和熟悉老师和助手，并为大班颁发“安全小卫士证书”以表彰表现优秀的孩子。2. 播放相关视频、图片等，介绍过马路的基本知识和技能，并引导孩子们与视频或图片中的人物一起体验过马路的情境。3. 通过小游戏、朗读故事等形式，让孩子们逐渐了解过马路的注意事项以及安全意识，并在游戏中增加孩子们的学习兴趣和积极性。（2）教学中期实践在完成前期准备工作后，老师可以开始进行实践教学。教学需要依据孩子们的实际情况和学习水平，分别进行以下教学内容：1. 认识红绿灯（a） 确定教学场所（室外走廊）（b） 准备相关教具：红绿灯模型、人行横道和斑马线的小道具等。（c） 让学生自由玩耍，教师每隔10秒钟变化一次信号，并告诉
4、学生变化的灯色含义。（d） 让学生分角色演示过马路，其中有一个学生扮演过马路红绿灯。（e） 教师让学生自由发挥，将红绿灯模型移至不同位置，并询问学生应该如何过马路。2. 过马路的技巧（a） 在教学场地上留出一块人行道区域，用道具模拟车流场景，让孩子们练习怎么走过马路（斑马线、人行横道等）。（b） 让小组轮流演习过马路，老师在场边点评每一组的表现，并指导孩子们纠正错误。（c） 教师让学生练习过马路中遇到交通阻碍时的反应方法：比如，当突然发现车备车行进路线发生改变时，应该怎样反应，如利用道路边的过街天桥行走，如何安全绕开车流等。3. 过马路的注意事项（a） 让孩子们自由发挥，发表自己对过马路可能会
5、遇到的风险等自由发挥。（b） 以小组形式上传一张纸板、口哨、走火车等道具，运用玩具小车、车模等工具制定安全交通规律。（c） 让孩子们分小组进行协作，检查过马路路面，观察有哪些不安全的因素，如突然走出来的孩子、交通车辆等，从而强化孩子们的安全意识。（3）教学后期反思在完成教学后，老师需要对整个教学过程进行彻底的反思和，以便获取教学效果。首先，老师需要孩子们的学习成果与进展情况，了解孩子们对过马路的认知和技能掌握程度，并在教学中发现和解决存在的问题，为下一次教学提供依据和参考。其次，在教学前期中，老师可以根据孩子们的实际情况和实际需求，确定教学内容和教学方式，并透过游戏的方式让孩子们参与其中。最后，在教学后期中，老师可以通过孩子们的学习成果与进展情况，发现和解决问题，并及时调整教学内容和方式，保证教学效果的最大化。4. 结束与评价通过本次教学，幼儿园大班的孩子们掌握了过马路的基本知识和技能，了解了过马路的注意事项，培养了通勤安全意识和自我保护能力，更加独立自主地安全出行。通过教学反思和，我们也可以不断优化教学方法和内容，为孩子们提供更好的教育和更为全面的道路安全保障，让孩子们在实践中不断成长、进步。
