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1、幼儿园中班健康：小蚱蜢学跳高教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1. 学习并掌握小蚱蜢跳高的基本动作要领。2. 能够模仿老师跳高动作。3. 了解跳高运动对身体健康的益处。1.2 能力目标1. 培养幼儿的跳高技能。2. 提高幼儿的协调性和身体平衡能力。3. 培养幼儿的团队协作精神。1.3 情感目标1. 培养幼儿热爱跳高运动的兴趣，促进身体健康发展。2. 营造积极向上的学习氛围，增强幼儿获得成功的自信心。3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。二、教学准备2.1 教学材料1. 跳高用的小垫子。2. 跳高用的杆子。2.2 教学环境室外篮球场或教学活动室。2.3 教学流程1. 幼儿园老师开
2、始教学前必须确保小垫子和杆子完好无损，用于下一步的教学。2. 确定好跳高指导教师所要到的指导地点。3. 在指导地点设置跳高用的小垫子和杆子。并且掌握好选用小垫子和杆子的规格和种类。三、教学实施3.1 教学过程1. 安排幼儿进行热身运动。热身内容为小腿耸、耳朵摸肩、膝盖弯曲、摇手，有效锻炼幼儿身体协调性和增强身体平衡能力。2. 加强幼儿身体与肢体之间的配合性，提高幼儿身体协调能力。一边播放音乐，教师带领幼儿一齐做一些简单的体操动作，如：站立而举起胳膊跟脚，膝盖弯曲时抬起膝盖等跳跃动作，以提高幼儿整体协调性，给予幼儿充分准备为跳高做好耐力准备。3. 教师示范一下跳高的基本动作，小蚱蜢步姿、撑杆姿态
3、、跃起、转身落地等基本动作的演示，以帮助幼儿掌握基本动作中良好的篮球场地姿态。4. 跳高指导老师进行跳高教学，将幼儿分为两个小组。每组选择一个队长，让队长先跳一次接力棒，把接力棒放在跳高用小垫子上。接下来就是让其他同学跳跃了，如果在跳的过程中，碰 / 掉杆 请重新跳 直到完美地完成此进球运动。5. 每个小组最终跳高成绩好的小朋友将获得班级阳光奖状、阳光奖章。6. 进行反思，老师与幼儿们共同反思跳高教学，提高教育质量。3.2 教学时长约90分钟。3.3 教学效果通过这一次的教学活动，幼儿园中班的小朋友们得到了高水平的跳高技能，同时也增强了他们的意志力、体魄，进一步加强了班级集体的凝聚力、荣誉感和
4、协作意识。在今后的教学过程中，老师将认真检查自己的教学手段，并努力提高教学效果。四、教学反思通过这次教学，我认识到了自己在教学的过程中存在一些不足。具体来说表现为以下几个方面：1. 老师演示的动作可能不够规范，本应该走几步再起跳，但有时候老师就已经起跳了，这对小朋友的身体调整会有所困难；2. 学生对于老师所说的某些汉字不能准确理解，在代表身体动作的汉字没有建立自身意义时，跳高可能会出现困难，影响了他们的跳高成绩；3. 教师在授课过程中，应该充分了解每个学生的具体情况，因为每个学生的体型、身高等都不同，这就意味着在讲解技巧的过程中，应该制定针对性的教学计划，帮助每个学生更好地理解学习。对于这些问题，我将采取以下措施：1. 加强自己的演示技巧，根据实际教学情况，始终注意身体动作规范，让学生更好地了解每项技巧；2. 制定详细的教学计划，掌握每个学生的具体情况，针对性地进行讲解；3. 通过练习来强化学生对汉字的理解，在教学过程中注意用语和表达的准确性。在以后的教学活动中，我将持续改进自己的教学方式，保持教学活动的实用性和针对性，努力提高教育质量成效。
