《2023年青海省教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年青海省教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年青海省教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案一单选题(共60题)1、班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动【答案】 A2、技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为()A.挫折现象B.抑制现象C.干扰现象D.高原现象【答案】 D3、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】 B4、教师教学反思的最主要研究视角是()。A.以回顾学生的视角进行
2、反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】 D5、 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】 B6、学生操行评定的一般步骤是( )A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价【答案】 B7、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为()。A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课
3、堂气氛【答案】 B8、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 B9、杜威所主张的教育思想被称为()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】 C10、 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。A.张焕纶B.张百熙C.王守仁D.朱熹【答案】 C11、根据教学评价的参照指标，可分为( )A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价【答案】 D12、 班主任的领导
4、方式一般可分为（）。A.权威型、惩罚型、放任型B.民主型、惩罚型、权威型C.监督型、民主型、权威型D.权威型、放任型、民主型【答案】 D13、中共中央关于教育体制改革的决定的发布时间是( )A.1986年B.1985年C.1987年D.1988年【答案】 B14、 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”这种观点是教育起源说中的（ ）。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说【答案】 B15、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。A.双避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】 C16、一个人的思维活动能根据
5、客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B17、 高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.研究性评价【答案】 A18、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】 A19、奥苏伯尔根据学习
6、材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习【答案】 D20、（2020年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。A.防止低血糖晕倒B.有利于氧债的偿还C.防止重力性休克D.有利于心功能恢复【答案】 C21、教师职业是促进个体（）的职业。A.自然化B.现实化C.社会化D.自由化【答案】 C22、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )A.横向反思B.纵向反思
7、C.集体反思D.个人反思【答案】 B23、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径【答案】 C24、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。A.循序渐进和促进发展相结合B.科学性和思想性相统一C.理论联系实际原则D.集体教学和因材施教相结合的原则【答案】 A25、 通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B26、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习
8、能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。A.外部分组B.内部分组C.交叉分组D.综合分组【答案】 B27、 下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。A.冒然 纯厚朴实 行若狗彘B.起乞 震古烁今 繁文褥节C.枯躁 如雷灌耳 霍然开朗D.呕气 头昏脑胀 以警效尤【答案】 A28、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解【答案】 D29、 “一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.遗传决定论B.教育万能论C.二因素论D.环境决定论【答案】 A30、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按
9、时完成作业的次数增加了，这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化【答案】 B31、王老师在教授济南的冬天这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是( )。A.现场教学法B.示范法C.演示法D.情境教学法【答案】 D32、“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】 C33、抵抗外界诱惑的能力属于()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C34、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习【答案】 A35、 丽
10、丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（ ）A.具体型B.抽象型C.场独立型D.场依存型【答案】 A36、下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法()A.压迫止血法B.止血点指压法C.止血带止血法D.缠布止血法【答案】 D37、 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（ ）首先提出。A.皮亚杰B.洛伦兹C.桑代克D.班杜拉【答案】 B38、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律【答案】 D39、 （）提出了发展性教学理论的五条教学原则
11、，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.布卢姆D.皮亚杰【答案】 A40、下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（ ）A.氧化钙；洁净的水B.氢氧化钾；含铜80%的氧化铜C.澄清石灰水；粗盐D.红磷；空气【答案】 A41、主张“绅士教育”的教育家是（ ）。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克【答案】 D42、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发【答案】 C43、“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力”。这是( )的名言。A.第斯多惠B.洛克C.巴浦洛夫D.布鲁纳【答案】 A44、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学【答案】 D45、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（
