《2023年青海省教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年青海省教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年青海省教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案一单选题(共60题)1、镁H2O2酸性燃料电池采用海水作电解质（加入一定量的酸），下列说法正确的是（ ）。A.电池总反应式为Mg+H2O2=Mg（OH）2B.正极发生的电极反应式为H2O2+2H+2e-=2H2OC.电池工作时，正极周围海水的pH减小D.电池工作时，溶液中的H+向负极移动【答案】 B2、短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，四种元素的原子最外层电子数之和为18，W与Y同主族，X原子的最外层电子数等于周期数，Z的单质在常温下为气体。下列说法正确的是（ ）。A.原子半径：YXWB.最简单氢化物的
2、稳定性：ZWYC.X与Z形成的化合物的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝D.W、X、Z的最高价氧化物对应的水化物两两之间能发生反应【答案】 B3、叶老师在结课时说：“通过本节课的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水（或酸）反应置换出氢气的难易程度，以及它们的最高价氧化物对应的水化物氢氧化物的碱性来比较。那么，元素非金属性的强弱又可以从哪些方面来衡量呢?请大家带着这个问题来预习下一节学习内容。”这种结课方法为（ ）。A.归纳总结法B.设疑探究法C.巩固练习法D.收集整理信息法【答案】 B4、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。下列说法错误的是（ ）。A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.
3、强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等【答案】 B5、义务教育化学课程标准(2011年版)在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（）A.关注学生的学习能力B.关注学习过程中学生认识的发展C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展D.关心自然【答案】 D6、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案
4、】 B7、下列说法正确的是（ ）。A.吸热反应在一定条件下可以自发进行，放热反应在任何条件下都可以自发进行B.有气体参加的化学反应，若增大压强（即缩小反应容器的体积），可增加活化分子的百分数，从而使反应速率增大C.升温能使化学反应速率增大的主要原因是增加了反应物分子中活化分子的百分数D.升高温度或加入催化剂，可以改变化学反应的反应热【答案】 C8、对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是( )。A.门捷列夫B.拉瓦锡C.道尔顿D.阿伏加德罗【答案】 A9、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（）。A.选题、论证、假设、计划、实施B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证
5、据、解释与结论、反思与评价、表达与交流C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论【答案】 B10、下列有关实验的操作过程正确的是（ ）。A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2C03、Na2S03，溶液滴在pH试纸上，测pHC.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及时关闭活塞，
6、然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出【答案】 C11、下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（）。A.以实验为基础、以化学用语为工具B.教师讲、学生听C.培养学生科学素养D.理性思维和动手操作相结合【答案】 A12、某有色溶液当浓度为c时，其最大吸收波长为450nm；若其他条件不变而浓度为2c时其最大吸收波长为（ ）nm。A.450B.225C.900D.375【答案】 A13、化学教学情境设计的常见途径可能有：A.B.C.D.【答案】 D14、初中学生学习了金属的化学性质在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于
7、理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】 A15、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质D.认识催化剂和催化作用【答案】 B16、教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（ ）。A.化学课程的课时总数B.学生已有的认知特点C.学生已有的知识基础D.化学课程标准【答案】 A17、反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（ ）。A.化学事实性知识B.
8、化学技能性知识C.化学理论性知识D.化学情意类知识【答案】 C18、某学生根据“K2O、CaO、Na2O、MgO等物质都可与盐酸反应生成盐和水”，得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”。这种学习运用的逻辑思维方法是（ ）。A.归纳B.直觉C.比较D.演绎【答案】 A19、能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（ ）目标。A.过程与方法B.知识与技能C.知识与能力D.情感态度与价值观【答案】 A20、中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与中和反应无关的是（ ）。A.服用含AL（OH）3的药物治疗胃酸过多B.施用熟石灰改良
9、酸性土壤C.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸D.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液【答案】 D21、下列说法中，与化学教学理念相符的是（ ）。A.B.C.D.【答案】 B22、下列说法正确的是（ ）。A.实验室中制备溴苯用苯和溴水B.异戊二烯的所有原子都在同一个平面内C.淀粉与纤维素是同分异构体D.用FeCl3溶液可以鉴别甲苯和苯酚【答案】 D23、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法【答案】 C24、下列有关实验的操作过程正确的是（ ）。A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的
10、Na2C03、Na2S03，溶液滴在pH试纸上，测pHC.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及时关闭活塞， 然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出【答案】 C25、 下列实验现象描述正确的是（ ） A.磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B.电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃C.在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色D.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体【答案】 D26、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。A.用活性
11、炭去除冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A27、下列属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（ ）。A.感受B.关注C.珍惜D.养成【答案】 A28、下列说法正确的是（ ）A.化学反应的焓变与反应的途径无关B.盐酸与氢氧化钠溶液的反应中一定有化学键的断裂和形成C.白酒的蒸馏、石油的分馏、煤的干馏都是化学变化D.研发新型催化剂，提高石油和煤中各组分的燃烧热【答案】 A29、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。A.设计教学目标B.设计教学媒体C.设计教学策略D.设计教学模式【答案】 D30
12、、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）。A.板书B.教科书C.模型D.录像【答案】 D31、下列说法正确的是( )。A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)，二者互为同分异构体B.从形式上看.酯化反应也属于取代反应C.油脂的相对分子质量都较大.所以属于高分子化合物D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色.二者反应原理相同【答案】 B32、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（ ）。A.科学思想方法B.科学文化体系C.科学对象D.科学过程【答案】 A33、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A34、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。A.选题、论证、假设、计划、实施B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论【答案】 B35、通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（ ）。A.化学
