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1、幼儿园小班小班健康活动从头忙到脚教学设计【含教学反思】教学背景学校名称：某某幼儿园教学对象：小班幼儿教学主题：从头忙到脚小班健康活动教学时间：2021年X月X日教学人数：20人教学地点：某某幼儿园操场课程时长：40分钟教学目的通过本次健康活动的教学，让小班幼儿逐渐了解头部、胸部、腹部、手部、脚部五个部位的基本结构和功能，培养幼儿对自己身体的认知和保护意识，提高幼儿身体协调性和运动能力。教学内容一、滚铁环教师会准备十个铁环，每个铁环直径大约20厘米左右。幼儿围成一个圆形，让其中一名幼儿把铁环往前推，在圆形中传递给下一个幼儿，最后经过每个幼儿手中的传递，让最后一个小朋友把铁环送回到把铁环推出去的幼
2、儿手上。教师可以多次重复这个环节，增加传递的速度和难度。教学目标：培养幼儿手部协调性和传递意识。二、舞蹈活动对幼儿进行一些简单的动作指导，如张开双臂、踏左、踏右等。然后，教师会带领幼儿在音乐的伴奏下，进行规定的舞蹈动作，让幼儿按照音乐和自己的想象力自由地扭动、跳跃。教学目标：培养幼儿身体协调性和运动创造力。三、认识五官教师将人体大小的图片发给幼儿，图片中有五官的标识，分别是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头。教师指着每个部位，让幼儿触摸、识别和说出部位的名称。然后，让幼儿用彩笔画出自己的五官，增强对五官的认知。教学目标：培养幼儿五官的认识和涂画能力。四、摸猫游戏教师让一名幼儿扮成猫咪，其他的幼儿要盲
3、目地摸猫猫的各个部分，如耳朵、背部、尾巴等，猜测出猫咪的身体结构和动作特征。然后，让幼儿轮流扮演猫咪和摸猫的角色。教学目标：培养幼儿对动物的认知和用手摸、触、感觉的能力。五、头肩膀膝盖脚趾歌教师通过唱头肩膀膝盖脚趾歌的方式教授幼儿头、肩、膝、足等部位的名称。然后，让幼儿模仿教师动作、边唱歌边指认讲解的身体部位。教学目标：增强幼儿对身体部位名称的记忆和理解。教学反思本次小班幼儿健康活动从头忙到脚教学设计情趣生动，贴近实际、富有趣味性，幼儿们参与积极，呈现出良好的教学效果。教学内容丰富、齐全，其中滚铁环和舞蹈活动让幼儿在玩耍的过程中难以感知到自己在运动，具有较强的参与性和感染性；认识五官、摸猫游戏
4、和头肩膀膝盖脚趾歌则能生动形象地呈现出人体的五个部位，让幼儿在游戏和歌曲的氛围中充分认识到五官的名称和功能，促使幼儿渐渐对自己的身体有了初步的了解和认识，从而培养了他们保护自己身体的意识和生活习惯，提高了自己的身体素质和智力水平。教学互动性较强，教师在每一个环节中都能与幼儿进行良好的互动，如在学习舞蹈活动时，教师鼓励幼儿创造性地进行扭动和跳跃，增强了幼儿的信心和创造力。此外，教师在教学过程中还通过适当的方式调整幼儿的情绪和注意力，确保教学效果的最大化。综上所述，本次小班幼儿健康活动从头忙到脚的教学设计在教学形式、教学内容、教学反思等多个方面均达到预期效果，为幼儿身体素质的提高和智力发展提供了一定的促进作用。
