《幼儿园小班小班体育游戏:快快接住它教学设计【含教学反思】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班小班体育游戏:快快接住它教学设计【含教学反思】(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班小班体育游戏:快快接住它教学设计【含教学反思】1. 教学背景本次小班体育游戏教学是在幼儿园体育教学计划中进行的。小班幼儿的年龄在3-4岁之间,他们的身体协调性和反应速度都有较大的发育差异。在这个阶段进行体育活动可以促进幼儿身体发育和大脑智力的发展,也可以培养他们进行合作、沟通和互动的能力。因此,本次教学选择了小班体育游戏“快快接住它”。2. 教学目标2.1 知识目标: 了解运动的基本规则; 掌握基本的接球动作技巧; 了解运动和游戏的区别;2.2 能力目标: 培养幼儿的动作协调性; 培养幼儿眼手协调性和反应速度; 培养幼儿合作、沟通和互动的能力; 提高幼儿兴趣,增强对运动的积极参与和感
2、受。2.3 情感目标:通过游戏的方式,培养幼儿团队协作意识,提高幼儿体验、分享和欣赏的能力。3. 教学内容3.1 游戏规则本次教学采用“快快接住它”这个游戏,游戏规则如下:1. 教师将布球扔向幼儿园中;2. 幼儿园站在一起,每个幼儿轮流站在一个标志点上,轮流试图用手接住教师扔出的布球;3. 每个幼儿都要完成一次接球动作,然后给下一个幼儿排队等待机会;4. 完成接球的幼儿可以选择将布球扔给距离自己较远的幼儿,也可以选择将布球扔给旁边的幼儿,以此促进交流协作;5. 布球掉落地面或接球者没有成功接球都算作本轮游戏失败。每个幼儿完成游戏后,教师会汇总计分,保证游戏的公正性。3.2 教学重点本次教学的重
3、点在于幼儿的运动技能和协作沟通能力的培养。教师需要注意以下几点:1. 以简单易懂的语言向幼儿讲解游戏规则;2. 注重幼儿的动作技巧,保证每个幼儿都能够正确地完成接球动作;3. 强调团队协作的重要性,鼓励幼儿积极参与到游戏中,互相帮助、交流。3.3 教学流程1. 游戏前的准备。教师需要提前准备好布球、标志点等游戏所需要的器材,同时巩固一下幼儿关于运动基本规则的知识。2. 游戏规则的讲解。教师向幼儿详细讲解游戏的规则和注意事项,让幼儿们对游戏有一个清晰的认识。3. 接球技巧的指导。教师通过示范和口头指导等方式,让幼儿们掌握接球的基本技巧。4. 游戏的开始。教师在规定的区域内扔球,让幼儿们轮流接球,
4、同时引导幼儿们根据游戏规则进行互动和交流。5. 游戏结束。每个幼儿完成游戏后,教师统计分数,分别宣布游戏胜利者。同时,教师引导幼儿们一起游戏中的经验,分享感受和发现。4. 教学反思4.1 教学成果通过本次教学,幼儿们对于接球运动的技术和规则有了更深入的了解。教师通过游戏的方式让幼儿们明白团队协作的重要性,让他们在游戏过程中体会到了集体智慧的力量。同时,游戏的进行也培养了幼儿们的合作、沟通和互动的能力,他们在游戏中也体验到了获得成功的喜悦。整体而言,本次教学目标达到了预期效果。4.2 教学不足对于个别幼儿而言,接球技巧掌握不够,需要更多的练习和指导。同时,在游戏过程中,个别幼儿表现出了不够积极的态度,需要教师更加主动引导。4.3 教学改进未来的教学过程中,需要进一步拓展教学内容,使幼儿能够更加综合地掌握接球技巧,同时,减少不积极参与的幼儿出现的情况。教师还需及时教学中的问题,并积极地收集和使用反馈意见,不断改进和提高教学质量。