《幼儿园大班社会：国庆前夕教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会：国庆前夕教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班社会：国庆前夕教学设计一、教学背景本教学活动针对的是幼儿园大班的学生，有50名左右。在国庆节即将到来之际，本次教学活动的主题为“中国国庆节”。通过本次活动，旨在帮助学生全面了解中国国庆节的由来、历史和文化，增强学生的民族意识和爱国情感，促进学生的社会交往和发展。二、教学目标1. 了解中国国庆节的起源和历史2. 了解中国国庆节的文化内涵3. 增强学生的民族意识和爱国情感4. 培养学生的社会交往能力和发展三、教学活动1. 热身讨论一上午，我们将通过热身讨论来引起学生的兴趣。首先，老师会给学生们出示一张中国国旗和五星红旗的图片，然后借此带领学生讨论以下问题： 这是什么国旗？ 你喜欢什么国旗
2、？ 你知道什么是中国的国庆节吗？在讨论中，老师会引导学生们谈论自己对国庆节的了解和感受，并引导学生们了解中国国庆节的来源和历史。2. 听故事学文化随后，老师将给学生推介一些有关于国庆节的故事，例如国庆节的由来等。故事中既有历史典故，也有传统文化和风俗习惯。通过听故事，学生能够更加深入地了解国庆节的文化内涵，进一步加深学生对于国庆节的认识。3. 创作手工经过热身讨论和听故事学文化两个环节的引导，学生对国庆节有了进一步的认识和了解。接下来，我们将通过创作手工的方式，让学生们亲手制作一些和国庆节相关的手工作品。手工作品包括国旗、中国元素手链等。通过手工制作，既能让学生们进一步了解到国庆节的文化内涵，
3、也能够锻炼学生的动手能力。4. 游园三合一在手工制作完成后，我们将进行一个游园三合一的活动，包括故事展示、表演和遛弯。在游园活动中，学生将展示他们自己的手工作品，并有机会表演一些民族歌舞、军事技能和体育项目等，通过这种方式让学生们在放松和娱乐中巩固所学的知识，同时发挥他们的社交和体育能力，让活动更加生动有趣。四、教学反思整个教学过程中，学生们参与热情高涨，思维活跃，探究能力和创造力得到了充分的发挥，学习成效明显。在教学过程中，我注意到需要改进的几个方面：1. 教学过程的时间掌控问题本次教学活动的时间有些紧张，老师需要更好地掌控时间，因此在活动过程中需要精准安排。2. 教学方式与手段问题在教学中我发现，通过听故事、创作手工等活动方式可以让学生们更好地理解国庆节，但在教学过程中也存在一些不足之处，往后需要注重教学手段的多样化。3. 学生个体差异问题在本次教学中，我发现一些学生存在个体差异，例如学生的阅读能力和动手能力等水平存在不同。因此，在教学过程中，老师需要更好地顾及到学生的个体差异，针对不同的学生制定不同的教学方案。总之，本次活动的教学目标在有效地达到，虽然存在一些不足之处，但是经过反思和，我将在以后的教学中注重这些问题，努力提高自己的教学水平，让学生们从中获得最大化的收获。
