狼蚂蚁搬西瓜教案8篇

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1、狼蚂蚁搬西瓜教案8篇狼蚂蚁搬西瓜教案篇1 设计意图: 一块西瓜在蚂蚁看来,多么的庞大,多么的诱人!为了把好吃的西瓜带回家,蚂蚁们集体出动先把家里装满,再痛快地饱餐一顿,最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物,也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,这也是精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天,聪明和团结合作的精神而感染。 活动目标: 1、理解故事内容,大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。 2、感知同伴之间合作分享的情感。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、引导幼儿

2、在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重点难点: 活动重点:大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。 活动难点:通过观察想象大胆猜测故事内容 活动准备: ppt,西瓜 活动过程: 一、活动导入 价值分析:以搬西瓜为线索导入故事内容,引发兴趣。 1、夏天真热啊,吃西瓜一定能让我们很凉快,谁能搬的动这么大一筐的西瓜? 2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况,一起来瞧瞧发生了什么呢? 二、蚂蚁搬西瓜 价值分析:理解故事内容,合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法,知道合作力量大。 1、讲述故事,引导幼儿观察 1)蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊?(

3、心情) 2)它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢?(分享) 3)蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢?(合作) 4)蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功,它们讨论决定只搬走西瓜瓤,把西瓜皮留下,想一想怎么把西瓜瓤取下来?(验证) 5)蚂蚁家族又犯愁了,取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢? 小结:蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜,真是人多力量大啊! 三、合作力量大 价值分析:亲身实践,进一步感知合作的力量大。 1、讨论:你喜欢这些小蚂蚁吗?为什么? 小结:我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。 2、师幼一起搬西瓜。 活动反思: 本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事

4、画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。 狼蚂蚁搬西瓜教案篇2 活动目标: 1欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。 2尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。 活动准备: ppt课件2.音乐3.一个西瓜 活动过程: 一出示画面,引出主题,激发幼儿兴趣。 师:今天我们班来了一位新朋友,它是谁?(蚂蚁) 二演示课件,引导幼儿想象故事情节,发展幼儿的发散思维。 1.师:在一个炎热的夏天,小蚂蚁们在外面去找吃的,他们找呀找,找呀找,终于找到了一样好吃的东西!小朋友猜猜看他会找到什么好吃的?(幼儿泛讲)

5、2.师:让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜:“哇,真好吃啊!”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿讲述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推) 3.师:蚂蚁们推呀推,推呀推,怎么也推不动,蚂蚁们都累倒了,这时有一只蚂蚁跑了,它会去干什么?(跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙) 4.师:成群的蚂蚁都来了,他们一起来搬西瓜,他们都用了哪些办法搬西瓜?(幼儿看图讲述)可是西瓜那么大,蚂蚁那么小,蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想办法。(讨论) 5.师:让我们看看蚂蚁们是用了什么办法?(蚂蚁们爬上了西瓜,把西瓜一块块挖出来,再一块块搬回家) 6.师:大

6、家分工合作,有的把西瓜背回家,有的把西瓜抱回家,有的把他放在头上顶回家,大家拼命的般呀般呀,大西瓜终于搬回家了,瞧,蚂蚁的家里放满了西瓜,再也放不下了,那剩下的西瓜蚂蚁就(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样 四、给蚂蚁送礼物 师:蚂蚁把西瓜吃完了,那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢? 五、请幼儿吃西瓜 师:小朋友看到蚂蚁们吃西瓜,是不是也想尝尝呀?看!今天老师也为你们准备了一份西瓜,我们拿着西瓜,请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。 狼蚂蚁搬西瓜教案篇3 蚂蚁和西瓜 活动目标: 1、乐意参与阅读活动,体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。 2、理解故事内容,知道团结就是力量。 3、能

7、大胆猜想故事情节并愿意在集体面前表达。 活动准备: 教师自制ppt:蚂蚁和西瓜。 活动过程: 1、出示图片,激发幼儿兴趣。 (1)教师出示图片,教师:小朋友,你看到了什么? (2)教师小结,引出故事。 2、教师引导幼儿观察图片,并尝试模仿小蚂蚁的动作。 (1)教师出示图片一,引导幼儿观察。 教师:你看到了什么?什么样的西瓜?你觉得小蚂蚁会想干嘛呢? (2)教师小结:小小的蚂蚁看到了这么大的一块西瓜,他们想要搬回去,可是搬得走吗? (3)教师继续出示图片。教师:小蚂蚁是怎么搬的?你能学学它的动作吗?(用动作表示)它搬起来了吗?为什么?(西瓜太大了) 3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望,鼓励幼儿大胆

8、猜想故事情节。 (1)教师:“哎呀,这四只蚂蚁都搬不动这个大西瓜,它们的心情会怎样?(着急)我们一起帮它想办法好吗? (2)请幼儿自由讨论。 (3)出示图片引导幼儿观察,继续讲述故事。教师:我们来看看小蚂蚁们在干嘛?平时小蚂蚁有东西搬不动的时候就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙,这一次他们又会怎么做呢? (4)教师出示图片,引导幼儿观察。 (5)请幼儿大胆猜测许多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜? (6)教师揭晓答案,并讲述故事结尾。 4、幼儿完整欣赏故事,大胆猜想故事结尾,感知故事的趣味。 (1)教师完整地讲述故事,引导幼儿倾听。 (2)教师:你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么? (3)教师小结:小蚂蚁搬不

9、动西瓜时,懂得请朋友帮忙,是其他朋友帮助了它,小蚂蚁真高兴,团结力量大!所以我们遇到困难也要团结起来,互相帮助。 5、揭晓绘本的名称,鼓励幼儿继续阅读。 活动延伸 在区角投放表演材料,鼓励幼儿分角色大胆表演。 狼蚂蚁搬西瓜教案篇4 活动名称: 蚂蚁和西瓜 活动目标: 1、欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。 2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。 活动准备: 1、故事ppt课件 2、西瓜一个 3、湿巾纸、小毛巾、牙签、手工纸、剪刀等。 活动过程: 一、谜语西瓜 t:今天戴老师带来了两个好朋友,看看他们是谁呀? s:蚂蚁。 t:那还有一个是谁呢?我们一起来猜猜看。 t:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生

10、的儿子多,个个黑脸膛。 s:西瓜 t:他们之间到底发生了什么呢? 有一家人正在草地上野餐,一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜,而篮子旁,还有一块西瓜好好地在那里呢!吃完了,一家人收拾好东西离开了,他们越走越远,越走越远,这时四只蚂蚁来了?(出示下一图画) 二、故事蚂蚁和西瓜 t:你看到了什么? s:一群奔跑的蚂蚁。 t:它们去干嘛呢?(生猜,教师出示下一幅图) s:吃西瓜,种西瓜,搬西瓜? t:那到底是发生了什么呢?我们一起来看看。 s:西瓜又大又红一定很甜,蚂蚁吃惊。 t:于是它们四个迫不及待地吃起来,可是这么大的西瓜怎么吃得完呢,怎么办? s:搬回洞里去。 t:好办法,那我们一起为它们加油

11、吧,一二 s:嗨哟,一二,加油! t:可是结果如何? s:还是没有搬动。累得不行了。 t:于是,它们决定(出示下一图,让幼儿表达)他们是怎么做的呢? s:回家叫人,大家一起搬。 t:小黑帽啊,一会工夫就来到了蚂蚁的王国。 观察有趣的蚂蚁王国里是什么样子,充分观察,引导学生挖掘有趣的画面,感受动物世界里的快乐。 (s各种各样的食物室,休息室,修鞋室,宝物室,健身房,厨房,牙膏室,一块表等等。) t:大家正各自干着活时,从洞口传来了叫喊声,(幼儿模仿) t:听到这个好消息,大批的蚂蚁涌出洞口,并喊着快点、快点 t:急刹车!它们来到了西瓜前,顿时被眼前的美餐惊呆了,不自觉地发出“哇,太棒了!”(s模

12、仿) t:于是,大家一起行动起来,(师生配合:一二,嗨哟,一二,加油!)它们有的推,有的抬,(让幼儿边观察边表达) t:可是西瓜仍然不动,大家一起想个办法吧?(生参与) 蚂蚁们用的什么方法?(s用棒子撬)可是西瓜呢?(s西瓜太大啦,根本撬不动)那怎么办? s:一起吃掉好了。 t:蚂蚁是怎么做的呢,看图画。(还是小队长聪明,它招呼大家拿来铲子,它们开始劳动起来。)观察整齐的鞋子,队伍。 t:观察大家劳动的场面。排着整齐的队伍把西瓜搬回家,不大会儿,(图画),整个蚂蚁王国就被西瓜装满了,观察表述,那块表时间细节,嗜睡的小蚂蚁错过了这场盛典。 t:蚂蚁王国实在装不下啦,那剩下的西瓜怎么办呢? s:吃

13、掉吧,蚂蚁们忙了一阵子还没吃到西瓜呢。 对,吃掉,大家一起把剩下的吃掉吧。一会工夫大家就吃饱了,图画。 s:表达。 t:西瓜吃完了,那剩下的瓜皮呢?(s搬回家) 那剩下的瓜皮搬回家做?(生随意猜,充分发挥想象力) t:你觉得这是一群怎样的小蚂蚁呢? s:团结协作、快乐、会想办法? 小结:对,经过他们的互相合作这才把西瓜顺利的搬回家。他们真是一群团结友爱,遇到困难互相合作的小蚂蚁。 三、吃西瓜 师:看到蚂蚁吃了这么多的西瓜,我们也有点嘴馋了吧!那让我们也来吃一个吧! 四、给蚂蚁送礼物 师:那吃好了西瓜,西瓜皮怎么办呢?让我们也来动动脑筋想想,可以用西瓜皮为蚂蚁做什么? 狼蚂蚁搬西瓜教案篇5 活动目标: 1、理解图片内容,感受故事活泼快乐的情趣。 2、大胆猜想故事情节,积极参与讲述活动,能较连贯的表达自己的想法。 3、仔细观察,了解绘本图画的内容,知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备: 教学ppt

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