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1、大班社会活动教案独一无二的我教学目标1. 帮助学生了解自己独特的个性和特点，以及欣赏他人的不同之处。2. 培养学生积极的人际交往能力，增强他们的沟通和合作意识。3. 提高学生的情商和社会情感能力，培养他们的自信心和责任感。教学步骤第一课：自我介绍时间：20分钟1. 教师介绍课程主题为“独一无二的我”，并让学生写下自己的名字。2. 教师引导学生轮流自我介绍，介绍自己的名字，年龄，喜欢做的事情，以及自己独特的特点。3. 教师介绍“相互分享”的原则，鼓励学生表达对他人介绍的感受和认识到的共性和不同之处。第二课：情感沟通时间：30分钟1. 教师介绍情感沟通，并让学生形成小组，每个小组相互交换自己生活中
2、不开心和开心的事情。2. 学生自由讨论，小组内部互相安慰，提供建议和支持。3. 教师以小组为单位介绍这些问题，并邀请其他小组参与讨论，以激发学生更深刻的认识情感沟通的力量。第三课：探索任务时间：40分钟1. 教师向学生提出一个任务，让学生花费一定时间来寻找班级中独特的事物，并介绍它们对自己的意义。2. 学生在进行任务时，可以通过询问、观察、记录等方式来获取信息。3. 学生在完成任务后，向全班展示他们所发现的独特之处，鼓励互相欣赏和分享。第四课：小组技能时间：30分钟1. 教师介绍小组合作的技能：沟通技巧、合作技巧、关爱与支持等。2. 教师让学生再次进入之前的小组，讨论如何合作完成一个团队任务折纸板房子。3. 学生完成任务后，分享自己的感受和团队合作的体验。教学评价通过这几节课的教学，学生可以更全面地了解自己和他人的独特性，认识到社区和班级中存在的个体差异，提高情感沟通的能力，增强自信心和责任感，培养积极的人际交往能力和团队合作意识。教学评价可以通过互评、自评、加分或奖励等方式加以体现。
