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1、幼儿小班语言教案幼儿园像我家一、教学目标1. 能够初步了解幼儿园的环境和设施，明白幼儿园和家庭的区别。2. 能够初步了解幼儿园的规章制度，明白日常生活中应该如何行为举止。3. 能够初步认识幼儿园的老师和同伴，并进行简单的沟通。二、教学重点1. 让幼儿初步了解幼儿园的环境和设施，理解幼儿园和家庭的区别。2. 让幼儿初步了解幼儿园的规章制度，明白日常生活中应该如何行为举止。3. 让幼儿初步认识幼儿园的老师和同伴，并进行简单的沟通。三、教学过程3.1 活动引导老师拉着所有的幼儿聚到一起，与幼儿们亲切打招呼，问幼儿：“今天是你们来到幼儿园的第几天了呢？”然后问：“你们喜欢幼儿园吗？为什么？”3.2 情
2、境引入老师拿出一张像家庭一样温馨的照片，和幼儿一起看，说：“这是我的家，家里有很多的东西，你们的家呢？你们家里都有些什么？”然后老师拿出一张幼儿园的照片，问：“这是哪里？是不是很像我家？但是幼儿园跟家里有什么不同呢？”3.3 讲授内容老师开始讲解幼儿园的环境和设施，比如说：图书角、游戏区、卫生间等。幼儿们边听边看，老师同时指出家庭里没有这些设施，因此可以通过在幼儿园内阅读图书、游戏等方式获得更多的知识和体验。接下来，老师将幼儿园的规章制度进行展示介绍，比如说：安全、安静、有序等。同时还要教给幼儿们在这些规章制度下如何行为举止。最后，老师介绍幼儿园的老师和同伴，可以通过自我介绍和互动的方式来加深印象。3.4 活动互动老师和幼儿们一起进行互动活动，比如说：玩“我是小导游”游戏。比如，老师让一个幼儿当小导游，带着其他孩子玩认识幼儿园的游戏，然后换其他孩子轮流当小导游。此外，老师还可以用 “幼儿园小报”的形式告诉孩子们日常看护老师和外出游玩的老师。四、教学通过教学活动，让幼儿能够初步了解幼儿园的环境、设施、规章制度以及老师和同伴等，并体验幼儿园的生活。同时，让幼儿了解家庭和幼儿园之间的区别，从而建立起对幼儿园的归属感和向心力。
