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1、大班科学番茄在水中是沉还是浮在大班科学课上，老师带着孩子们做了一个有趣的实验，即将番茄放入容器中的水里，观察番茄会沉还是浮起来。这是因为水在孩子们生活中经常接触到的物质，通过这个实验可以让孩子们更好地了解水的性质和物体的密度。实验流程我们需要准备的材料有： 一个玻璃容器 水 一个番茄实验步骤如下：1. 将玻璃容器中倒入适量的水。2. 将番茄轻轻放入水中。3. 观察番茄的状态，是沉入水底还是浮在水面上。4. 尝试用手推动番茄，看看会发生什么。实验原理为什么番茄会沉还是浮呢？这是由物体的密度决定的。物体的密度是指在一定体积内的质量，通常用公式“密度=质量体积”来计算（D=M/V）。密度越大的物体，
2、同等体积下所含有的质量越多；密度越小的物体，在同等体积内所含有的质量越少。当物体的密度大于水的密度时，物体会沉入水中；当物体的密度小于水的密度时，物体会浮在水面上；当物体的密度与水的密度相等时，物体会漂浮在水中。而番茄的密度比水的密度大，因此会沉入水中。实验结果及分析经过实验，我们发现番茄确实会沉入水中，这与我们之前的推测一致。但我们还可以进一步的观察，比如将番茄挣扎着往水面上漂浮，这是怎么做到的呢？其实，只要让番茄表面上沾满空气，那么番茄的密度就会比水的密度小，因为空气的密度比水小，这时番茄就可以浮在水面上了。实验拓展我们还可以尝试以下几个实验，拓展孩子们的实验思维：1. 改变水的温度：在不同温度的水中，将番茄放入，观察其状态是否有变化。2. 改变水的盐度：在添加不同盐量的水中，将番茄放入，观察其状态是否有变化。3. 改变物体材质：将不同材质的物体（如石头、木头等）放入水中，观察其状态。总结通过这个简单的实验，我们可以让孩子们更好地了解水的性质和物体的密度。同时培养孩子们的实验思维和动手能力，让他们在学习中得到更多的启发。
