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1、大班社会教案快乐端午节一、教学背景端午节是中国传统节日之一，也是中华民族重要的文化遗产之一。作为一名小学社会老师，我们需要让孩子们了解和熟悉中国传统文化，让他们感受到中华民族的文化底蕴和历史渊源，同时了解端午节的来历以及端午节的庆祝方式，培养孩子们对中华文化的热爱和认同感。二、教学目标1. 能够了解端午节的历史渊源和来历。2. 知道端午节的庆祝方式以及食品文化。3. 能够用简单的语言表达对端午节的认识和感受。三、教学内容与课时安排第一课时1. 教学目标 能够了解端午节的历史渊源和来历。2. 教学重点 端午节的历史意义和来历。3. 教学难点 端午节的历史渊源和来历与孩子们的年龄层次有所脱离，需要
2、老师用通俗易懂的语言讲解。4. 教学步骤 引入： 与孩子们分享一下自己小时候过的端午节，让他们了解端午节的存在； 操作： 介绍端午节的历史渊源和来历； ： 引导孩子们对端午节的历史渊源和来历进行。第二课时1. 教学目标 知道端午节的庆祝方式以及食品文化。2. 教学重点 端午节的庆祝方式和食品文化。3. 教学难点 有关端午节的庆祝方式和食品文化需要在孩子们的视野范围中，需要将信息传达给孩子们。4. 教学步骤 引入： 看视频介绍端午节的庆祝方式和食品文化； 操作： 分享端午节的庆祝方式和食品文化； ： 引导孩子感受端午节的庆祝方式和食品文化。第三课时1. 教学目标 能够用简单的语言表达对端午节的认
3、识和感受。2. 教学重点 端午节的认识和感受。3. 教学难点 孩子们需要引导，让他们有话可说，自由表达对端午节的认识和感受。4. 教学步骤 引入： 联系前两次课让孩子们回忆端午节的来历、庆祝方式和食品文化； 操作： 引导孩子用简单的语言表达对端午节的认识和感受； ： 小结课堂内容，让孩子们体验到自己成长的快乐。四、教学评估本教学计划的考核方式为观察、讨论、问答等方式进行评价。在整个教学过程中，老师会实时记录不同孩子的表现，针对孩子们的不同表现给予不同的评价。五、教学反思针对孩子们的不同表现，在教学反思中，我会针对每个孩子的不足之处，给出相应的改进方案。同时，也会带领孩子们一起反思整个教学过程，听取他们的意见和建议，为下一次教学做好准备。
