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1、小班数学课教案长短排排队课程目标通过长短排排队这个教案，使幼儿学习到以下内容：1. 了解长短并进行分类。2. 发现并解决等量问题。3. 排队的规则与方法。教学准备在教学前，老师需要做好以下准备：1. 准备好绳子、尺子、圆规和小球等物品。2. 复习相关知识点，包括长短的概念、等量问题和排队的规则。3. 为每位学生准备一份练习题。教学步骤第一步：引入1. 老师让学生集合在教室的中央，并观察教室中不同长度的物品，例如桌子、椅子等。2. 老师问学生们已经学过哪些长度单位，例如米、厘米等。3. 老师引入故事长短排排队，介绍故事背景和主要角色。第二步：学习长短的分类1. 老师拿出不同长度的物品，例如绳子、
2、尺子等，让学生观察并分辨。2. 老师将物品分成两类，一类是长的，一类是短的，并让学生进行分类。3. 老师带领学生们讨论如何界定长和短的长度标准，例如是否以圆规的长度为标准。4. 老师让学生用绳子和尺子自己测量长和短的物品，并比较不同物品之间的长度差异。第三步：解决等量问题1. 老师带领学生做练习题，让学生找出等长的物品。2. 老师让学生想象在排队时，如果每个人都站在不同长度的位置，会是怎样的情况。3. 老师让学生自己排队，并总结出排队的规则。第四步：排队实践1. 老师将学生分成若干小组，让学生在小组内排队。2. 老师观察学生排队的规则和方法，并给予指导和帮助。3. 老师让学生分别用长绳子和短绳子排队，并比较不同绳子排出来的队伍的长度。总结通过长短排排队这个教案，我相信学生们已经能够了解长短并进行分类，发现并解决等量问题，以及掌握排队的规则和方法。在教学过程中，我也积累了一些经验和教训，例如在练习环节中要根据学生的情况适度放缓进度，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还会进一步完善这个教案，改进自己的教学方法，让幼儿在学习数学的过程中更加开心和愉悦。
