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1、大班科学活动：认识螃蟹活动简介本次大班科学活动的主题为“认识螃蟹”，旨在通过观察、触摸、听、嗅、品尝，由浅入深地了解螃蟹的特征、生活习性、种类和价值等方面的内容，促进儿童科学思维和动手实践能力的提高，加深对海洋生物的兴趣和热爱。活动过程第一步：制作螃蟹模型在活动开始前，老师准备了大小适宜的红色卡纸、剪刀、胶水和海绵等材料，指导学生用红纸制作纸板螃蟹模型，并利用海绵等材料模拟螃蟹的爪、眼、盾甲等特征，让学生更好地了解螃蟹的外貌特征。第二步：观察活螃蟹老师从海鲜市场购买了几只新鲜活螃蟹，让学生在自己的桌子上观察它们的外貌特征，如颜色、眼睛、爪子、盾甲等。鼓励学生提出一些问题，如它们是怎样的动物？它
2、们生长在哪里？它们有什么食物？第三步：触摸活螃蟹在观察完毕后，老师让学生轮流接触或轻轻触摸活螃蟹的身体、爪、脚、感觉抓取的方式有何不同等，以感受它的力量和活动能力。第四步：听螃蟹的声音在学生的互动中，老师对活螃蟹进行一些简单的实验，如放在玻璃板上，用铁钩敲击，让学生听到这种声音的响度；在讲解过程中，模拟螃蟹在海底的声音、爬行时的咔哒声和潮汐声等，帮助学生感性认识螃蟹的生活环境。第五步：嗅活螃蟹老师在活螃蟹身上摸上盐水，防止它挤出体液，说出螃蟹是海洋动物后，让学生嗅一下它身上的海水味，感觉到海洋与螃蟹的联系。第六步：品尝螃蟹肉在实验室的厨房里，老师带领学生一起做螃蟹肉的菜。老师介绍了各种螃蟹及其肉的特别之处。在品尝过程中，大家说一下吃后的感受，如味道、口感、质地等内容，加深对螃蟹的认识和理解。活动本次大班科学活动，将学生与日常生活中常见的螃蟹结合，通过感性认识和亲身体验，从多方位、多角度去了解、了解螃蟹的特征，以此促进儿童科学思维和动手实践能力的提高，为学生的成长进步奠定基础。
