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1、幼儿园小班科学公开课教案汽车开来了1. 教学目标1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具，它能够带着人们迅速到达目的地。2. 让幼儿了解汽车的构造、特点和作用。3. 培养幼儿的观察能力和好奇心，让他们学会提问，探索事物。2. 教学准备1. PPT制作，有关汽车图案、图片资料。2. 模型汽车、图画资料、某些趣味小物品供幼儿观察。3. 班级角落设置停车场和维修站故事角。4. 主题相应的故事书籍。3. 教学过程3.1 热身环节 (5分钟)老师问：大家做过汽车吗？昨天回家路上你们见到过什么车呢？引导幼儿参与回答，在氛围轻松的情况下为今天的科学活动导入。3.2 观察汽车并尝试操纵 (20分钟)1. 用图片或制
2、作的模型车让孩子们进行观察和试玩，让他们尽可能的了解汽车的构造和特点。2. 跟孩子们一起探究汽车的轮子、引擎、座椅、方向盘和车身等课题。3. 让孩子们操作模型车模拟驾车，向前行驶或转弯、停车等。也可以自由的让孩子们摆弄捏造出自己心目中的汽车特征，并进行描述。3.3 车牌和服务人员 (10分钟)在活动区域中设立一个露天自由停车区域和汽车维修站等故事角，引导幼儿体验现实生活的场景。1. 在停车场上让孩子们通过摆放小车模型灵活排列并贴上车牌（也可以手工绘制）进行自由驾驶。老师可以模拟巡查员拦下询问的情景，引导孩子认真回答。2. 在维修站中用一些细小玩具车让孩子扮演汽车维修员，对车辆进行修复或做一些乾
3、坤大挪的创意游戏，让孩子们增强对汽车的认识，探究汽车行驶时可能会发生哪些小故障。3.4 故事时间 (10分钟)引入相关故事：汽车开来了让孩子们通过听故事的方式来深入了解汽车与人之间的温情、带着人们畅游于这个大世界的功能。3.5 和反思 (5分钟)教师和孩子们共同回顾了活动过程，看看今天学到了哪些知识和技能，感悟到了哪些意义和价值，引导幼儿用他们的语言描述他们对今天活动的感受和经验，并鼓励他们分享给家长。4. 教学评估通过教学的观察和活动中与孩子的交流，教师能够初步的了解孩子对汽车的的理解和探究程度，也能针对孩子可能存在的问题进行下一步的教学安排和指导。5. 教学反思1. 教学准备方面，教师需要关注活动的多元化，增加一些新颖趣味的设计。2. 教学理念方面，要着重鼓励孩子们自主探究，多花时间观察与提问，提供一些适度的参考，以启发和激发幼儿的学习热情。3. 教学方案的设计：注重情境营造，融合多方面的元素，以活动为导向为教学中心。
