《幼儿园小班社会活动教案《小时候》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会活动教案《小时候》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班社会活动教案小时候一、教学目标1. 帮助幼儿了解“小时候”的概念。2. 引导幼儿回忆自己在小时候的经历和感受，并通过绘画、剪纸等方式将其表达出来。3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神，增强其自信心和主动参与社交活动的意愿。二、教学内容与教学过程1. 课前准备老师在课前准备好以下材料： 各种颜色的涂料和画笔 彩色纸张和剪子 相关的视频和图片素材（请事先下载到电脑中） 亲自制作好的示范作品2. 导入活动老师通过播放相关的视频或图片，引导孩子们回忆自己的小时候，引导幼儿思考以下问题： 你小时候最喜欢做的事情是什么？ 你小时候印象最深刻的事情是什么？ 你小时候的家庭生活是怎样的？ 你小时候
2、最想变成什么样的人？3. 绘画活动让幼儿们分组，每组分配一份彩色纸张和一盒颜色差异明显的涂料和画笔。要求幼儿在20分钟内在纸张上绘制自己小时候印象最深刻的事情或最喜欢的事情。这一活动的目的是培养幼儿的团队合作能力和创意思维能力，同时通过绘画作品让幼儿表达出自己的思维和感受，暴露出幼儿感受和表达方面的问题，并加以帮助和引导。4. 剪贴活动让幼儿们参考老师亲自制作的示范作品，在20分钟内剪贴自己小时候最喜欢做的事情或最想变成的人的图案。这一活动的目的是在于鼓励孩子们大胆尝试新事物，并提高他们的手工技能，同时可以让他们锻炼表达自己的能力和创作能力。5. 分享反馈活动将幼儿的绘画作品、剪贴作品进行展示
3、，让小朋友们欣赏、分享、交流自己的思维和感受，此时老师可扮演引导员的角色，帮助幼儿更好地表达和分享。6. 结束活动在活动结束时，老师提出及反思性问题，旨在激发幼儿积极的思维和表达能力。三、教学效果和评价通过本次社会活动，幼儿们认识到自己和其他人的不同和相同点，并能将自己的思维和情感表达出来，整体上提高了社交能力和创造性思维能力，培养了团队合作意识，激发了自信心和表达能力。同时，在活动中还能够发现和解决幼儿在表达方面存在的问题，提高了教学效果和教育质量。四、反思幼儿社会活动教学是一种实践教学方式，从本质上来看的当中，实践教学方法无论在课堂的设置及语音安排等方面都是具有较为重要的意义的。在每一个实践教学课堂当中，老师在授课之时需要加强针对性，帮助幼儿思考问题，引导幼儿自我探索和反思。因此，在本次幼儿园小班社会活动教案当中，我认为老师应该进一步加大个性成长的方向来增强幼儿的创新活力，在教育当中体现出主观性和客观性之间的平衡关系，将幼儿的思维和表达能力具体化和实录化，将思维的表达与自己的情绪体现融为一体，从而使得整个教育的过程更加完善和深入，达到了更好的教育目的。
