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1、小班游戏课教案运皮球一、教学目标1. 让学生通过游戏认识皮球，了解皮球的特点和用途；2. 培养学生的协作精神，提高他们的合作意识和团队配合能力；3. 培养学生的身体协调能力，提高他们的手脚协调和反应能力；4. 发扬积极向上的学习态度，养成勇于尝试、不怕失败的品质；5. 通过游戏促进学生的身心健康发展，增强他们的心理素质和抗挫折能力。二、教学内容运皮球游戏三、教学准备1. 外场或活动室等环境；2. 多个皮球；3. 小班学生（建议5-6人一组）。四、教学过程（一）导入1. 让学生围成一个圆形，面对中心；2. 教师带领学生向中心的一个学生互动问候；3. 让这个学生将某一种球传给旁边的学生；4. 由此
2、，球不断传递，直到传回原来的学生。（二）主体1. 小组竞争赛：将学生分成若干组，每个组放几个球在中心。教师一声令下，组内学生跑向中心试图抢到尽可能多的球，并运回各自终点。时间到了结束比赛，看哪个小组运回了最多的球。2. 挑战赛：要求学生从中心走向墙角，在距离中心相同的位置上放球。在教师一声令下，学生尝试将球运回中心。在规定的时间内，看哪个学生或哪个小组运回了最多的球，并比较寻找最佳手法。（三）1. 搜集同学们的游戏体验感受，听取他们的反馈，并指出游戏中犯下的常见错误；2. 游戏的规则和机制，并回顾游戏的过程，考虑可能的变化手法，给出对同学未来的挑战。五、教学要点1. 学习理解游戏的规则，明确游
3、戏目标；2. 培养学生的合作意识和团队配合能力；3. 练习学生的身体协调能力，提高手脚协调和反应能力；4. 鼓励学生勇于尝试、不怕失败。六、教学拓展1. 可以在运球的基础上，添加传球、射门等元素；2. 可以添加障碍物或其他规则，增加游戏难度和学生的挑战性。七、教学评估游戏过程中，教师可以对学生的表现进行评估，例如：1. 认真程度：是否积极投入、有兴趣；2. 协作程度：是否能积极沟通、配合；3. 运球技能：是否掌握基本运球技能；4. 反应速度：是否能快速反应、迅速运球。八、教学延伸1. 可以将类似的运球游戏制成自己的品牌，并将游戏制作成卡片或其他教材，用于教育和娱乐；2. 可以通过球类运动或其他户外运动来达到类似的训练效果。九、通过开展运球课程，我们可以充分锻炼幼儿的身体协调能力，提高他们的身心健康水平。同时，也可以培养他们的协作精神和适应能力，增强抗挫折能力和积极学习态度。要在游戏中发展，从游戏中展开探索，从游戏中实现自我。
