《中班语言课教案《梳子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言课教案《梳子》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言课教案梳子一、教学目标1. 能听懂故事的基本情节和内容；2. 培养学生观察和想象能力；3. 练习学生的口语表达能力，能用简单的语言描述故事内容；4. 培养学生的表演能力和合作意识。二、教学重点1. 理解故事基本情节和内容；2. 练习学生的口语表达能力。三、教学难点1. 培养学生的观察和想象能力；2. 练习学生的表演能力和合作意识。四、教学内容1. 故事背景介绍在一个小镇上，有一个经营着小巧精美的手工梳的店主，他坚持用自己的双手制作每一把梳子。这个店老板使出了浑身解数，让每一把梳子都美轮美奂，价格优惠，口碑极佳。当然，也有一些顽皮淘气的孩子不断来捣乱，绕着他的店转，而其中一个小男孩儿却成
2、了他的常客。2. 故事情节有一天，这个小男孩儿来到梳子店，生气地向老板抱怨他的朋友们都说他丑，老板拿了一把梳子，给他梳头。小男孩儿觉得自己变得好看了，于是拍了几张照片为了向他的朋友们证明他的美貌。从此以后，这个小男孩儿每次遇到什么困难，都会来到梳子店向老板请教，老板也会给他一些温馨的建议和帮助。3. 教学过程第一步：口语练习教师学生一起学唱小李飞刀的主题曲，培养学生口语练习的能力。第二步：听故事和问答教师播放故事梳子，学生仔细聆听故事内容，然后回答以下问题：1. 故事中谁是梳子店老板？2. 为什么小男孩儿觉得自己很丑？3. 为什么小男孩儿常常去梳子店？第三步：角色扮演教师让学生分组，以小男孩儿和梳子店老板的角色扮演故事情节。其中一个小组演示完后，其他学生可以发表自己的看法，加以点评和评价。第四步：团队合作教师将学生分成数个小组，每个小组共同制作一个简单的梳子，并在班级里评选出最漂亮的梳子。五、教学反思教师通过故事和角色扮演的形式让学生了解到如何克服自己的不足，以及如何发挥自己的长处。同时，教师将学生分成小组，培养学生的团队合作能力，为以后的学习和生活打下基础。
