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1、幼儿园大班语言课教案江南教学目标本课以江南为主题，旨在引导幼儿认识中国南方的大运河，学习与运河有关的生活场景和文化现象，拓宽幼儿的视野和知识面，以及提高幼儿的语言表达能力和想象力。1. 学习诗歌江南；2. 了解运河文化；3. 感受江南的美景；4. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。教学内容1. 诗歌欣赏江南是唐朝诗人白居易的一篇诗歌，全诗描写了运河两岸的美景，引出了诗人的怀旧之情。通过朗读和解释，帮助幼儿理解诗歌的基本含义和节奏。2. 运河文化了解1. 运河是什么2. 运河的作用是什么3. 运河的历史和文化3. 体验运河文化1. 模拟运河的场景，让幼儿了解不同的运河交通工具和运河建筑物；2. 通
2、过模拟运河餐厅，让幼儿学习江南美食；3. 给幼儿提供一些与运河有关的材料，让他们自行创作运河文化图画，以及用自己的语言讲述自己的创作过程。教学方法1. 教师引导通过演示和讲解票据的操作方法，引导幼儿依次购票、进站和出站，引导幼儿学习如何运用词汇和表达能力去描述自己的活动体验。2. 组织小组活动模拟运河交通工具，让幼儿通过小组合作，互相帮助和沟通，学习如何共同完成任务。3. 自主学习和创作教师向幼儿提供运河有关的多媒体材料和绘画工具，并鼓励幼儿在基础知识学习的基础上，自主完成创作活动。教学评价1. 通过观察幼儿的活动方式和故事讲述的能力，评价他们的语言表达能力和想象力水平；2. 通过让幼儿自行完
3、成创作，评价他们的创造力和想象力水平；3. 通过课堂小测验，评价幼儿对运河知识的掌握程度。教学时间1. 上午：诗歌欣赏，运河文化了解；2. 下午：模拟运河场景体验，自主创作；总用时：2小时。教学材料1. 课文江南2. 运河文化知识介绍资料3. 多媒体设备4. 绘画材料，票据模拟工具等教学反思本课程从幼儿的生活经验和文化背景出发，将幼儿从日常经验中提取出来的语言和大班语言课程的目标结合在一起。通过诗歌、场景模拟和自主创作，帮助幼儿感受到江南的美景和运河文化的多元性，并且提高他们的语言表达能力和想象力。比较满意的是，本课程的设计能够满足幼儿大班语言课程的关于表达和交流的目标，也能很好的激发幼儿的兴趣和探索欲。不足之处，在适应幼儿的兴趣表达方面还需要更多的跟进和调整。
