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1、小班教案小班综合：玩纸芯筒1. 教学目标1. 让幼儿了解纸芯筒的制作方法。2. 帮助幼儿发掘纸芯筒的潜在用途。3. 提高幼儿团队协作和创造力。4. 培养幼儿的手脑协调能力和形状认知能力。2. 教学准备1. 纸芯筒2. 黏土3. 彩色纸4. 针线5. 剪刀6. 玻璃胶3. 教学过程第一步：制作纸芯筒1. 准备好纸张、剪刀和胶水，将纸张卷成筒状，然后将两端固定。2. 如果要让纸筒更加牢固，可以在纸张两端涂上玻璃胶。3. 在制作纸芯筒的过程中可以鼓励幼儿说一些口号，比如“一二三，纸芯筒，宝贝们，快快来”，以此增强幼儿参与的积极性。第二步：发掘纸芯筒的潜在用途1. 老师可以先给幼儿展示一些小花盆、小桶
2、等用纸芯筒制作而成的盛器。2. 鼓励幼儿想出更多有趣的用途，可以让幼儿们结合自身经验和想象，说出自己的主意，如做小饰品盒子，做小乐器等。第三步：变身工具1. 使用剪刀将纸芯筒剪成两段，装上适量黏土，将黏土固定在纸筒的一端。2. 接着将另一端的纸芯筒剪成许多条，做成“刷子”的样子。3. 在准备好的绘画纸上绘画，让幼儿们猜测这些画需要什么工具。4. 告诉幼儿，纸芯筒也可以变身成美术“刷子”，然后让幼儿用自己的美术“刷子”来画画。第四步：针线活儿1. 给幼儿发现多种形态的纸芯筒，如圆形、方形等。2. 老师收集好彩色纸，帮助幼儿在纸张上面画出相应形状的图案。3. 然后用针线穿过纸芯筒和彩色纸，呈现出各种美丽形态的卡通人物和物品。4. 教学通过这一节课的活动，幼儿们在纸芯筒的制作过程中学习了手工剪、折、粘的方法，并发掘了纸芯筒的多种用途。最后，幼儿们提高了团队协作和创造力，同时也加强了他们的手脑协调能力和形状认知能力。
