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1、小班语言教案我的妈妈一、教学目标1. 认识妈妈这个家庭成员；2. 学习“妈妈”这个汉字，并能正确书写；3. 练习说出“我的妈妈是谁”这句话；4. 培养孩子们尊重和爱护家庭成员的情感。二、教学准备1. 一本教材：我的家庭；2. 识字卡片：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟、家；3. 一张妈妈的照片；4. 一份家长信；5. 一些彩色纸和笔。三、教学步骤第一步：导入新知1. 提问：“今天我们要学习什么？”鼓励孩子们回答“我的妈妈”；2. 接着，放上妈妈的照片，名字写在照片下方，让孩子们看到妈妈的模样；3. 通过照片和提问方式让孩子们认识妈妈。第二步：感性认知1. 请孩子们拿出识字卡片，老师先出示“妈妈”卡片，读
2、出“妈妈”这个字，让孩子们跟着念几遍；2. 接着，用画线法教孩子们认识这个字的构成，并请孩子们在彩色纸上将“妈妈”这个字用彩笔描一遍；3. 最后，鼓励孩子们将“妈妈”这个字写在小黑板上，并由每个孩子口述：“这个字是妈妈，意思是我的妈妈”。第三步：学习句子1. 老师出示教材我的家庭，让孩子们找到妈妈的图片，指着照片，问孩子：“这是谁？”；2. 鼓励孩子们自己说出句子：“我的妈妈是XXX”；3. 老师再示范一遍，并让孩子们模仿。第四步：语言实践1. 将所有的识字卡片放到小桌子上，让孩子们进行配对，将“妈妈”和“我的妈妈是XXX”的卡片放在一起；2. 每个孩子都可以选择一张卡片，口述并书写“我的妈妈是XXX”这个句子；3. 在讲课结束前，请每个孩子把自己写好的句子挂起来，让孩子们一起欣赏和学习。四、教学延伸1. 让孩子们画一幅家庭画，让他们表现出自己家庭的模样；2. 鼓励孩子们与家人交流，表达对家人的爱和感谢；3. 在家长信中提醒家长关注孩子们的情感表达，让孩子们能够更好地学会表达和尊重家庭成员。
