《幼儿园大班亲子活动计算练习——剪贴格纸教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班亲子活动计算练习——剪贴格纸教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班亲子活动计算练习剪贴格纸教学设计一、活动简介本次亲子活动旨在通过剪贴格纸的方式，引导幼儿进行简单的加减法计算练习，增强幼儿的数学意识和动手能力。此外，通过与父母互动，促进亲子关系的发展。二、活动准备1.材料准备剪贴格纸、彩笔、剪刀、胶水、计算练习表。2.教师准备安排好教室布置和材料摆放，提前准备好计算练习表，制定教学计划。三、活动过程1.活动引入教师对本次活动进行简单介绍，介绍本次活动的主题、目的和安排等。2. 剪贴格纸制作教师示范如何剪贴格纸，教学过程中渐进式教学，让幼儿一步一步学会如何剪贴。同时，教师还可借助剪贴格纸教授一些基本的几何概念，如圆形、方形等。3.计算练习表填写教师将
2、计算练习表发给每对亲子，让每组亲子一起完成计算题目的填写。4. 计算练习教师提供一些简单的加减法计算题目，让幼儿结合剪贴格纸进行计算，锻炼幼儿的数学运算能力。5. 结束游戏计算练习结束后，教师可以引导幼儿完成剩余的剪贴格纸，以便他们可以将制作的剪贴格纸带回家。同时，教师可请每组亲子上传他们制作的作品，以便第二天整理展示。四、教学反思剪贴格纸是一种有趣、视觉效果强、寓教于乐的活动。本次活动为幼儿提供了一个学习数学运算的机会，同时通过与父母共同完成一项任务，加强了亲子关系。但是，在实践中我们也发现了以下问题：1. 有些幼儿可能没有完成计算练习表上的所有题目，需要教师花费额外的时间来强化学习。2. 有些幼儿可能过于沉迷于剪贴游戏，在课堂上不够专注，需要教师引导幼儿转变注意力和思考方式。3. 有些幼儿可能不擅长计算，教师需要针对不同的学生给予个性化的帮助和指导，让每一个孩子都能得到更好的发展。通过本次活动的教学设计和实践，我们发现幼儿们对剪贴格纸活动表现出极大的兴趣和参与度，他们的动手能力和数学意识也在不知不觉中得到了提升。同时，老师也更加了解幼儿的学习情况和个性化发展方向，可以根据幼儿的实际需要调整和完善教学内容和方法，为幼儿的综合发展提供更好的帮助和支持。
