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1、幼儿园中班科学活动睡莲花开教学设计一、教学目标1.知识与技能目标1.1 学生能认识睡莲花及其生命周期的变化过程。1.2 学生能利用简单工具及日常生活经验进行科学探究。2.情感态度与价值观目标2.1 学生能够表达对大自然的敬畏之情。2.2 学生能够珍惜生命，关注环境，学习爱护植物的知识。3.思维目标3.1 学生能够发现问题并提出问题。3.2 学生能够通过观察、实验、交流等方式进行探究，培养观察、实验的能力。3.3 学生能够总结经验，归纳关系，培养归纳、分类、比较、分析的能力。二、教学内容1.重点内容1.1 让学生了解睡莲花的外形、颜色、花语、分布区域等知识。1.2 小组活动中，学生通过观察实验睡
2、莲花的生命周期变化，了解睡莲花从种子萌芽到开花，再到结果的过程。2.难点内容2.1 学生对于睡莲花的了解比较单一，如能够有多样化的知识途径、方式进行学习，将会对于巩固睡莲花的知识有所帮助。2.2 学生对于个体或集体性质的认识不够深刻，需要多次实验，并且要运用归纳、分类、比较、分析等思维方式，使学生更加深入透彻地认识生命体的生存形式和变化的规律。三、教学策略1.情境营造进行生动而有趣的讲解、演示及实验，营造趣味性，增强孩子们的学习兴趣。2.启发式教学在教学中通过引导学生提出问题、发问、解决问题等启发方法，培养学生观察、发现、推理、创造的能力。3.小组合作组织小组合作学习，培养学生合作学习的能力，促进他们之间的互动、协作、交流和分享，从而加强学生的自主学习和创造性思维能力。4.评价反馈采用形式多样的辅助教材，以及课程设计评价、学生竞技等评价反馈方式，及时反馈给学生评价结果，从而增强他们的自信心和学习动力。四、教学具体步骤1.引入教师引述昆虫记，让学生感受到大自然的美好。2.导入让学生看睡莲花的图片，问学生
